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          山東省明年實(shí)行新高考模式,2020屆考生的高考志愿填報(bào)有什么變化?

          高考 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-08-13 15:11:22

            新高考模式已經(jīng)成為了很多省市都要推進(jìn)的一項(xiàng)重要工作,新高考模式的實(shí)行對(duì)高考考生來(lái)說(shuō)有很大變化,不論是考試模式、還是志愿填報(bào)方式,以及高校錄取方式都有很大的不同,這些對(duì)于第一次吃螃蟹的人來(lái)說(shuō)都是一次挑戰(zhàn),所以新高考模式實(shí)行的第一屆考生需要了解的事情有很多,尤其是高考志愿填報(bào)方面,考生們沒(méi)有什么可依據(jù)參考的內(nèi)容,往年的高考錄取有些變化,不能全部參考,所以小編以山東省的新高考模式為例,給2020屆的考生整理了高考志愿填報(bào)方面的內(nèi)容。

          山東省明年實(shí)行新高考模式,2020屆考生的高考志愿填報(bào)有什么變化?

            一、高考志愿填報(bào)方式的改變

            目前對(duì)于大多數(shù)人而言,比較了解的是高考平行志愿下的“院校+”的錄取方式。但隨著新高考的實(shí)施,高考的志愿填報(bào)方式必將發(fā)生改變,從目前已經(jīng)實(shí)施的省市情況看,主要有兩種,“+院校”模式和“院校+組”方式。

            所謂“+院校”,是指每一個(gè)就是一個(gè)志愿,包括同一院校不同;同一不同院校,不同不同院校都屬于獨(dú)立的志愿。在高考志愿填報(bào)和錄取時(shí)都將發(fā)生根本性的變化,考生在志愿填報(bào)時(shí)要從原來(lái)先考慮填什么院校,改變成依據(jù)自己的意愿和選科情況確定自己填報(bào)的,再來(lái)根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)確定開(kāi)辦了自己所選的院校。

            所謂的“院校+組”,個(gè)人認(rèn)為是過(guò)去“院校+”和新的“+院校”的結(jié)合體,是每一個(gè)高校根據(jù)本校的特點(diǎn),將相近的或?qū)x科要求相同的放在一個(gè)組。如清華大學(xué)+組1是一個(gè)志愿,清華大學(xué)+組2則是另一個(gè)志愿。

            二、志愿填報(bào)的定位

            志愿填報(bào)的定位也就是題目中所問(wèn)的,如何利用往年數(shù)據(jù)定位自己應(yīng)該填報(bào)哪些院校。

            由于新高考中多實(shí)行“+院校”志愿填報(bào)模式,山東省將實(shí)行的就是這一模式,而用“院校+組”模式的省市較少(上海模式),因此在此主要分享“+院校”模式的志愿填報(bào)。

            首先考生要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好擅長(zhǎng)和所選的學(xué)科情況確定自己的方向。也就是要選自己喜歡的,還得增加自己所選所限定的學(xué)科是自己已選。如考生沒(méi)選物理,就不能選限定了物理必學(xué)的??忌谶x擇時(shí),盡量多了解一些的課程開(kāi)設(shè)、研究方向等情況,多選擇幾個(gè)方向。一方面是避免考生在某些扎堆,降低滑檔的風(fēng)險(xiǎn),另一方面也盡可能讓自己選擇的院校層次高一些。

            其次根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)確定院校。這基本與原來(lái)的平行志愿下的“院校+”模式的確定方法基本類似,同樣可以采用“位次法”在“沖、穩(wěn)、保”原則下確定院校范圍。所不同的是此時(shí)我們只是為縮小對(duì)院校了解的工作量。如考生成績(jī)很好,按現(xiàn)在的高考能上一個(gè),那考生在選定了后再選院校,就只要在院校這個(gè)范圍內(nèi)選擇了。

            較后則是將自己所選的和院校進(jìn)行匹配,一方面是這個(gè)院校有沒(méi)有自己選擇的,另一方面就是自己分?jǐn)?shù)與這個(gè)院校自己選擇的往年錄取分?jǐn)?shù)是否相符。也就是說(shuō)即使是新高考,往年高校錄取數(shù)據(jù)仍然是考生重要的參考,只是原來(lái)我們重點(diǎn)放在院校投檔線上,而新高考則要重點(diǎn)放在錄取線上。

            三、“+院校”的優(yōu)缺點(diǎn)

            對(duì)于新的志愿填報(bào)方式和錄取方式,考生需要了解其有哪些優(yōu)缺點(diǎn),從而確定自己的填報(bào)策略,避免風(fēng)險(xiǎn)。

            “+院校”較大的優(yōu)點(diǎn)是不再有考生普遍吐槽的“服從”,也就說(shuō)考生不用再擔(dān)心會(huì)被調(diào)劑到自己不喜歡的了。說(shuō)沒(méi)有調(diào)劑是優(yōu)點(diǎn),但未必不是缺點(diǎn),正因?yàn)闆](méi)有服從,這就使得考生滑檔的風(fēng)險(xiǎn)大大增加。正是因?yàn)闆](méi)有調(diào)劑,也就減少了考生進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì),甚至考生所能上的院校將普遍降低。

            為什么這么說(shuō),舉一個(gè)例子,如院校的冷門,原來(lái)雖然沒(méi)考生填,但學(xué)??梢哉{(diào)劑將這一錄滿,現(xiàn)在就不能錄滿了。這就帶來(lái)了兩個(gè)問(wèn)題,一是高校冷門招不了學(xué)生,好的院??赡芡ㄟ^(guò)征集志愿能招滿,但院校層次較低的院校就未必,使得高校實(shí)際招生人數(shù)減少。二是原來(lái)一些的考生可能調(diào)劑到了好一些院校的冷門了,現(xiàn)在他們下來(lái)了,后面的考生所能錄取的院校層次自然要下降了。

            所以說(shuō),在“+院校”模式下為了避免風(fēng)險(xiǎn),考生不能再以投檔線和錄取較低分來(lái)作為分析的標(biāo)準(zhǔn)了,至少要用平均分,甚至用錄取較來(lái)進(jìn)行分析,才能減少志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。

            山東省2020屆的高考考生和家長(zhǎng)要了解清楚新高考模式的政策和實(shí)施方式,為志愿填報(bào)做好準(zhǔn)備,希望新高考模式對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一次機(jī)遇!

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