考生成績(jī)過(guò)了二本線(xiàn)，卻沒(méi)有過(guò)所報(bào)學(xué)校的提檔線(xiàn)，該怎么辦？

　　各位考生和家長(zhǎng)要清楚一點(diǎn)，二本批次線(xiàn)和學(xué)校的錄取線(xiàn)投檔線(xiàn)都是不一樣的，不論是幾本的批次線(xiàn)只是根據(jù)各省市的考試院和高校的招生計(jì)劃而制定的，并不能精確到是哪一所高校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)或者投檔線(xiàn)，也就是說(shuō)即使考生成績(jī)過(guò)了二本線(xiàn)，也不就夠標(biāo)準(zhǔn)被所填報(bào)的高校提檔錄取，因?yàn)楦咝６际怯凶约旱恼猩鷺?biāo)準(zhǔn)的，和批次線(xiàn)還是有差距的，所以如果出現(xiàn)了題目中的問(wèn)題，考生估計(jì)填報(bào)的學(xué)校太高滑檔了，這時(shí)候就需要根據(jù)滑檔的處理辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題!

　　滑檔了該怎么辦?有三條路。

　　第一，參加本科二批次的征集志愿。在二批次錄取結(jié)束后，你可以參加二本的征集志愿。這是你上二本的較后一次機(jī)會(huì)了，所以務(wù)必抓住這次機(jī)會(huì)，不要再好高騖遠(yuǎn)了，較好報(bào)考偏遠(yuǎn)地區(qū)，農(nóng)林牧冷門(mén)行業(yè)院校，因?yàn)檫@些院校一般報(bào)考人數(shù)少，被錄取的可能性大。

　　第二，參加三本或?qū)？频匿浫?。有些省份二三本沒(méi)有合并，二本沒(méi)錄上，還有可能上三本，選擇好一個(gè)好的三本或?qū)？圃盒?，又能讀到好的，也是挺不錯(cuò)的。在分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)的情況下，退而求其次的選擇有好的三本學(xué)校，其實(shí)性?xún)r(jià)比更高，二本和三本學(xué)校，除了學(xué)費(fèi)之間的差別外，學(xué)校本身其實(shí)差別并不是很大，工作以后，有誰(shuí)關(guān)注你是幾本畢業(yè)的。三本里能讀到好，以后可以通過(guò)考研考證，提歷和綜合素質(zhì)。學(xué)歷只是一時(shí)的敲門(mén)磚，人生之路很長(zhǎng)，肯努力的人，前途是光明的。

　　第三，復(fù)讀。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，復(fù)讀是一部險(xiǎn)棋。因?yàn)椴皇堑膹?fù)讀，都會(huì)有好結(jié)果。有的孩子復(fù)讀一年成績(jī)?cè)鰪?qiáng)顯著，有的孩子復(fù)讀后，反而退步，較后竹籃打水一場(chǎng)空。復(fù)讀，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一種煎熬，如果沒(méi)有特別強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望的話(huà)，較好還是不要走這條路。

　　每年的高考，都會(huì)有許多孩子面臨這樣的選擇，是去讀不理想的大學(xué)，還是選擇復(fù)讀?我的意見(jiàn)是，綜合權(quán)衡利弊，決定權(quán)交給孩子，畢竟這是孩子的人生大事，而且孩子對(duì)自己較了解，他知道自己的優(yōu)點(diǎn)，劣勢(shì)，知道自己內(nèi)心里較想要的是什么。

　　希望以上關(guān)于出現(xiàn)滑檔的情況整理的解決辦法，對(duì)于題目中的考生有幫助，也能幫到遇到類(lèi)似問(wèn)題的考生，預(yù)祝大家都能被順利錄取!