高考錄取分?jǐn)?shù)線的變動(dòng)每年都牽動(dòng)著考生和家長(zhǎng)的關(guān)注,以及高校招生政策的變化,分?jǐn)?shù)線降低大家的第一反應(yīng)可能就是開(kāi)心,因?yàn)榭忌洗髮W(xué)的幾率增加了,被錄取的可能性也增加了。但是細(xì)想這其中的原因,也應(yīng)該讓更多人有關(guān)注,比如分?jǐn)?shù)線降低因?yàn)樯磾?shù)量減低,慢慢的這就會(huì)影響學(xué)校的學(xué)生質(zhì)量,這是好的現(xiàn)象嗎?也許是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的批次上升,所以分?jǐn)?shù)線降低,這就導(dǎo)致大家可能對(duì)剛升批次的大學(xué)的實(shí)力有所懷疑,所以降低分?jǐn)?shù)線可能達(dá)不到招生的效果,所以高考錄取分?jǐn)?shù)線降低的具體原因有什么呢?
一、生源數(shù)量降低
出現(xiàn)高考分?jǐn)?shù)線越來(lái)越低的一個(gè)重要原因就是生源數(shù)量降低。隨著十幾年前二十幾年前計(jì)劃生育政策的嚴(yán)格執(zhí)行,這也使得各個(gè)地方新生兒數(shù)量的降低;還有一個(gè)重要的原因是,隨著生活成本的不斷增強(qiáng),青年人生孩子的欲望也慢慢的降低,畢竟買(mǎi)房子、娶媳婦的成本還是比較大的,這也使得人們的生育欲望更低了。
生育率的降低也使得整個(gè)社會(huì)適齡兒童數(shù)量的降低,這就使得參加高考的學(xué)生數(shù)量呈逐年降低的趨勢(shì)。像我大概是在2002年的時(shí)候上初一,那個(gè)時(shí)候的學(xué)生數(shù)量是較高峰的時(shí)期,那時(shí)候我們學(xué)校里面一個(gè)年級(jí)總共有九個(gè)班級(jí),一個(gè)班級(jí)就有六七十名學(xué)生,學(xué)生數(shù)量的增多也使得整個(gè)學(xué)校學(xué)生的住宿出現(xiàn)了困難,我們宿舍里面甚至出現(xiàn)了一個(gè)床鋪,睡兩個(gè)人、三個(gè)人的情況;這種情況急轉(zhuǎn)直下,到了大概2016年的時(shí)候,我咨詢了一下那個(gè)學(xué)校的老師,據(jù)說(shuō)學(xué)校里面現(xiàn)在一個(gè)年級(jí)僅剩兩三個(gè)班級(jí),而且一個(gè)班級(jí)僅有30多名學(xué)生。初中學(xué)生數(shù)量的降低,也會(huì)使得高三學(xué)生數(shù)量的減少。這樣的話越往后那些高三學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力就會(huì)減輕不少,相應(yīng)的他們參加高考時(shí)候的分?jǐn)?shù)線也會(huì)降低很多。
二、招生數(shù)量
各個(gè)公辦學(xué)校招生數(shù)量增強(qiáng)的話,那么他們能夠從政府得到的補(bǔ)貼也就越真使得各高校增強(qiáng)他們招生數(shù)量的動(dòng)力越足。就像我當(dāng)時(shí)上的那所大學(xué),就在不斷的擴(kuò)充其數(shù)量,像什么教育學(xué)院、體育學(xué)院、海洋學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等,都是較近幾年才行建設(shè)的。一所綜合性的大學(xué)在較近幾年就擴(kuò)充了這么多的學(xué)科,那么擴(kuò)充的學(xué)科數(shù)量就更多了,那么其提升的招生數(shù)量也是挺可觀的。總的招生數(shù)量提升的話,相應(yīng)的也會(huì)降低各個(gè)省的高考錄取分?jǐn)?shù)線。
三、二本升一本
每年都有部分的二本院校升級(jí)為一本院校,就像我所在的陜西省以前的西安工業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安科技大學(xué)、西安工程大學(xué)、西安石油大學(xué)等大學(xué),都是在較近十年內(nèi)升級(jí)為一本招生的。這些高校從二本院校升級(jí)為一本院校的話,就會(huì)大大的提升一本高校的招生人數(shù),畢竟每所高校每年的招生人數(shù)都是幾千人。
四、二本、三本合并
較近幾年有不少省份是把二本高校和三本高校合并在一起招生,這在程度上也大大的降低了二本分?jǐn)?shù)線。因?yàn)楹芏嗟娜驹盒0阉麄兊拿Q改成了和公辦院校相類(lèi)似的名字,這也會(huì)使得一些學(xué)生把這些以前的三本院校當(dāng)成公辦二本院校來(lái)填報(bào),所以對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要擦亮眼睛看清了。
因此,高考錄取分?jǐn)?shù)線降低也是有利有弊的,在考生的角度來(lái)說(shuō)填報(bào)志愿選擇大學(xué)要慎重認(rèn)真,在高校的角度招生質(zhì)量還是要和數(shù)量同等重視!