近年來，較受家長關(guān)注的就是高考改革，隨著高考改革進程的不斷分享，高考選科成為爭議很大的話題！不過想要了解選科怎么選，怎樣對孩子較好，我們還要心平氣和地了解一下高考改革和學(xué)科特點和孩子實際。

　　一、從孩子終身發(fā)展講，本不應(yīng)該在孩子馬上上高一才考慮選科問題。

　　孩子從小應(yīng)該盡量多的培養(yǎng)他的各方面愛好，看他在哪些方面有特長，好在這些方面著重發(fā)展。如孩子在音樂方面有愛好，那就在這方面著重培養(yǎng)，文化課上，他對自然界的生物有愛好，再結(jié)合他的生物成績看看，是否可以選擇這個學(xué)科。另外，在玩的時候觀察孩子的動手能力、語言表達能力等，并未以后選科做準備。

　　總結(jié)：孩子還小，那就發(fā)現(xiàn)孩子特長，并有意識地培養(yǎng)特長，為選科做準備。

　　二、如果孩子到了中考或高一，那就應(yīng)該以文化課成績主要參照

　　孩子已經(jīng)到了選科的時候，也就證明孩子的學(xué)科特長已經(jīng)形成。孩子小，可以發(fā)現(xiàn)特長并較大程度地發(fā)揮特長，但是孩子大了，孩子的特長沒有完全發(fā)揮，那就得以現(xiàn)在的成績定優(yōu)劣，從而選擇科目。

　　總結(jié)：孩子能力層次漸漸定型，選科主要按照成績選科，如果你所在地區(qū)有省聯(lián)考，那么做好幾次省聯(lián)考的動態(tài)統(tǒng)計。如果沒有市聯(lián)考也行。總之，聯(lián)考成績重視。

　　三、不同地區(qū)參考不同

　　目前高考改革批次不同，模式不同，所以考慮因素也有不同。

　　現(xiàn)就其兩種模式做一下粗淺的建議。

　　一種是：3+3即三科語數(shù)外，加上物化生政史地六選三。

　　另一種是：3+1+2即三科語數(shù)外，加上物理歷史中選一科，再加上化生地政四選二。

　　第一種可以拋棄物理，而第二種物理和歷史是選擇性必選。

　　客觀上，二者看似都可以完全混搭，但是實際上的理科性質(zhì)與文科性質(zhì)是不可忽視的內(nèi)在規(guī)律，不可不看。

　　滬浙兩地先是提出自己的改革方案，如果經(jīng)過試驗效果好，就會鋪開，但是在改革的過程中暴露出各種問題，所以3+1+2出現(xiàn)了。以前大量學(xué)生不選物理，這樣會影響學(xué)生質(zhì)量，所以改物理為選擇性必選。也就是說，理科生不管怎么選，他的理科性不可打破，文科生的文科性不可打破。

　　總結(jié)：不管是哪個地區(qū)，你的成績是偏文的還是偏理了，這個大方向不可忽視。這個大方向怎么看?關(guān)鍵看物理。

　　四、較后，總結(jié)一下，我的保守一點的建議是：對于學(xué)習(xí)成績好的，大方向，大愛好。學(xué)習(xí)成績一般或不好的，大方向，小愛好。