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          “三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生報(bào)名需要準(zhǔn)備哪些申請(qǐng)材料?綜合素質(zhì)測(cè)試是考些什么?
          高考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-11-21 10:28:42

            “三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生報(bào)名需要準(zhǔn)備哪些申請(qǐng)材料?報(bào)名時(shí)要提交的個(gè)人陳述怎么寫?綜合素質(zhì)測(cè)試是考些什么?對(duì)于計(jì)劃參加“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生的學(xué)生來說,這些內(nèi)容都是需要要了解的,只要做到知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,下面就來詳細(xì)了解一下吧!

          “三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生報(bào)名需要準(zhǔn)備哪些申請(qǐng)材料?綜合素質(zhì)測(cè)試是考些什么?

            1、報(bào)名時(shí)需要準(zhǔn)備哪些申請(qǐng)材料?

            需要準(zhǔn)備的材料一般為所在中學(xué)校長(zhǎng)簽名、加蓋中學(xué)的申請(qǐng)表;蓋有所在中學(xué)教務(wù)處公章的高中階段各學(xué)期成績(jī)情況;身份證復(fù)印件;蓋有所在中學(xué)教務(wù)處公章的高中階段獲獎(jiǎng)證書或資格證明材料復(fù)印件;蓋有所在中學(xué)教務(wù)處公章的學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等證明;個(gè)人陳述(需手寫),內(nèi)容包括自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及體會(huì)、個(gè)性特長(zhǎng)及取得的成果、進(jìn)入高校后的努力方向機(jī)設(shè)想等(字?jǐn)?shù)控制在1000字內(nèi))。

            2、報(bào)名時(shí)要提交的個(gè)人陳述怎么寫?

            并非每所學(xué)校都要求提交個(gè)人陳述材料。學(xué)校的《招生簡(jiǎn)章》中會(huì)明確寫出陳述材料需要包含的內(nèi)容。如溫州醫(yī)學(xué)院是需要提交一份字?jǐn)?shù)在800字左右的個(gè)人陳述材料,內(nèi)容包括自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及體會(huì)、個(gè)性特長(zhǎng)、家庭情況,是否有醫(yī)學(xué)背景,進(jìn)入高校的努力方向及設(shè)想等。溫醫(yī)招生辦的老師表示,要求報(bào)考學(xué)生提交個(gè)人陳述材料,主要是想對(duì)考生的經(jīng)歷、書面表達(dá)能力等進(jìn)行考核,希望考生能言簡(jiǎn)意賅地把自己的特殊經(jīng)歷、優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)等一些關(guān)鍵內(nèi)容表達(dá)出來。

            3、綜合素質(zhì)測(cè)試是考些什么?

            綜合素質(zhì)測(cè)試以先筆試,后面試的方式進(jìn)行,有的只進(jìn)行面試,綜合素質(zhì)測(cè)試主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、思維能力、創(chuàng)新精神和對(duì)時(shí)事政治及社會(huì)的關(guān)注度等??忌鸁o(wú)需做迎考前的特殊準(zhǔn)備以心態(tài)參加測(cè)試即可。

            4、面試的流程是什么?

            面試的一般流程:先自我介紹(不過5分鐘);其次面試評(píng)分(約25分鐘),面試環(huán)節(jié)一般采取單獨(dú)面試或小組討論的形式。

            5、會(huì)面試哪些問題?

            大部分高校都會(huì)問“為什么選擇我們學(xué)校”、“對(duì)的看法”,考生較好做足準(zhǔn)備。其他的,主要考查方向大致歸類為:(1)時(shí)事熱點(diǎn),如浙商大的“對(duì)美國(guó)重返亞洲的看法”,寧大的“你認(rèn)為小學(xué)是否該叫停思維數(shù)學(xué)?”;(2)科學(xué)素養(yǎng)問題,如浙中醫(yī)藥的“請(qǐng)說出海市蜃樓的原理”,“請(qǐng)說出近親不能結(jié)婚的原因”;(3)人文社科素養(yǎng)問題,如浙工大的“關(guān)于胡適之文的理解和拓展”;(4)道德和價(jià)值問題,如浙理的“你認(rèn)為中學(xué)生是否可用手機(jī)”;(5)思維品質(zhì)問題,如浙工大的“你父母老后你會(huì)選擇讓他們?cè)谏磉呥€讓他們?nèi)ヰB(yǎng)老院養(yǎng)老”;寧波大學(xué)的“你對(duì)孝順的理解”;(6)個(gè)人相關(guān)問題,如中醫(yī)藥的“你一生中較感動(dòng)的事”,浙工大的“你在高中學(xué)習(xí)中較記憶猶新的事”。

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