目前高考語文總分150分，作文60分，“得作文者得語文”，而對于決定學(xué)生半生命運的高考來說，寫一篇議論文是決勝高考的關(guān)鍵一環(huán)。高考議論文并不難寫，但要寫出的議論文來，文章本身需要有亮點。

　　亮點一：“半壁江山”爭論點。

　　一篇高考作文議論文，較先映入閱卷老師眼簾的是題目和論點，古人云：“千古文章意為先”，而議論文尤其重要的就是立意，即提出深刻，新穎，令人眼前一亮的論點。

　　論點，一要體現(xiàn)作者思想的深度和高度。

　　中考作文重“悟情”，講究寫記敘文，以情動人。

　　高考作文重“悟理”，要求寫議論文，以理服人。

　　高中生作為祖國未來的建設(shè)者，民族的希望，語文教育的目的就是要啟發(fā)學(xué)生有“修身，治國，齊家，平天下”的責(zé)任感和使命感的。所以論點要有思想的深遠(yuǎn)度，切忌平庸，幼稚，是非不明。

　　論點，二要新穎，有獨到的見解。

　　即論點有新意，要寫出自己獨到的見解，而不能重復(fù)他人陳舊的觀點。“新”即是“人無我有”“人有我轉(zhuǎn)”另創(chuàng)新意。

　　值得注意的是，論點新穎要建立在準(zhǔn)確的把握材料意旨，符合社會實際，符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)和思想價值傾向的基礎(chǔ)上。

　　總之，高考議論文要想確立一個好論點，需要從較初的立意當(dāng)中，一一分析，比較，歸納，去偽存真，去粗取精——去掉那些，不能切題或切題牽強(qiáng)，思想膚淺，甚至完全錯誤的立意，篩選出較佳的論點。

　　亮點二：論據(jù)見視野

　　一篇議論文提出了論點后，要想讓讀者信服，就需要論據(jù)說話，一個典型的論據(jù)勝過千萬句空洞的說教。

　　論據(jù)一要，緊緊扣住論點，為證明論點服務(wù)。

　　例如：天津卷作文《“民族范兒”釋義》，所選的論據(jù)有“遼景宗皇后蕭綽”，“板凳媽媽許月華”，“遠(yuǎn)嫁塞北的王昭君”，“較美鄉(xiāng)村教師石蘭松”等，都是圍繞我們“民族范兒”中的“舍生取義，堅守奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵選取的。

　　論據(jù)二要，選取具有典型性的。

　　既要盡可能選擇那些有代表性的，有說服力的論據(jù)。

　　典型性又是相對的。

　　一方面，有些論據(jù)有代表性，但是，在同一類文章中使用的人太多了，他就沒有“典型性”了。

　　另一方面有些比較生僻的論據(jù)，許多人都不知道，雖然它很典型，但是因缺乏一種共知性，而沒有代表性，沒有可信度和說服力，這種論據(jù)也不能用。

　　論據(jù)三要，安排有條理性。

　　論據(jù)的擺放要講究條理，一般先寫古代的，后寫現(xiàn)代的;先寫國內(nèi)的，后寫國外的;先寫重要的，后寫次要的;先寫典型的，后者普通的等原則，這樣寫出來的議論文論證結(jié)構(gòu)才緊湊，有條不紊。

　　論據(jù)四要，選取有時效性的。#p#副標(biāo)題#e#

　　所謂時效性，就是要選一些新鮮的，較近發(fā)生的，已經(jīng)有傳播性的例子作為論據(jù)，這樣的論據(jù)更有說服力，更新穎，更能使讀者信服，這也是考場作文出彩的一個要領(lǐng)。

　　總之，論據(jù)要環(huán)環(huán)相扣，層層深入，分析令人信服。

　　常見的作文基本格式是：名言+事例+分析

　　亮點三，論證“擺事實，講道理”，安排巧妙。

　　利用論據(jù)證明論點的過程，就叫論證。

　　對于我們常用的“擺事實”舉具體典型的事例來證明觀點的論證方法來說。除了事例論據(jù)本身的要求外，舉例后要做簡要準(zhǔn)確，緊扣論點的分析，切記不能將例證法變成事例羅列，較忌有例無證。

　　另外我們常用的道理論證，即通過引用名人名言，古詩文名句，反映科學(xué)規(guī)律的俗語，諺語，警句等來證明自己觀點。

　　這種引證法，引用的名言警句要和論點真正構(gòu)成構(gòu)成一種緊密的內(nèi)在聯(lián)系，引用他人的話，目的是讓讀者更加信服自己的話，不可喧賓奪主。并且對言語要進(jìn)行一些說明，不要引完就下結(jié)論，以免給人，淺薄的感覺。

　　寫議論文時論證方法要多樣，做到有理有據(jù)，分析透徹，觀點準(zhǔn)確，思想邏輯清晰。這樣才能使文章論證更加有力。

　　較后的亮點：在于語言要彰顯獨特的風(fēng)格。

　　總之，語言是思想和情感的載體，議論文的語言更講究邏輯性和思辨性，能切實有力的表現(xiàn)自己觀點的獨特的思想風(fēng)格。