教育改革是2017，2018較受關(guān)注的事情，各個省市也在根據(jù)本省市的情況開展教育改革!!!本期，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編就和同學(xué)們一起來討論一下陜西省的教育改革!!!其中較受關(guān)注的應(yīng)該就是高考改革了!據(jù)悉，陜西省在2022年將首次采用改革后的新方案參加高考。為方便大家學(xué)習(xí)交流，小編創(chuàng)建了 【陜西高中家長群】746323800 歡迎家長進群交流分享!小編也會定期上傳學(xué)習(xí)資料，政策解讀等內(nèi)容!一起奮戰(zhàn)高考吧!

　　小編溫馨提示高考之后的事更重要哦：

　　2016年06月15日，陜西省政府印發(fā)推進考試招生制度改革實施方案的通知，方案中提到，及時啟動有關(guān)考試招生制度單項改革，2019年啟動高考招生制度綜合改革，到2022年基本建立符合省情的教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　那么，5年后的高考怎么考?未來的高校如何錄取?方案中提到，2019年6月底前公布高考綜合改革方案，從2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施。

　　>>中學(xué)階段

　　關(guān)鍵詞1 中小學(xué)招生

　　的公辦小學(xué)、90%以上公辦初中劃片免試就近入學(xué)

　　[方案]義務(wù)教育公辦學(xué)校實行免試劃片入學(xué)，的公辦小學(xué)、90%以上的公辦初中實現(xiàn)劃片免試就近入學(xué)。逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì) 評價的高中階段學(xué)校招生制度。省級示范性普通高中、省級標(biāo)準(zhǔn)化普通高中不低于50%的統(tǒng)一招生計劃合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，取消普通高中“擇校生”。

　　[解讀]省級示范性普通高中、省級標(biāo)準(zhǔn)化普通高中不低于50%的統(tǒng)一招生計劃合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校?西安市遠(yuǎn)東一中副校長劉鵬說：“目前西安市已經(jīng) 這樣實行很久了，這樣目的是為了使教育資源分配更公平。以遠(yuǎn)東一中為例，假如今年招生計劃是400人，就需要有50%的計劃面向全市定向投放，這樣一來， 一些區(qū)域外的普通中學(xué)的學(xué)生，就更有可能進入好的高中。”

　　關(guān)鍵詞2 綜合素質(zhì)

　　五方面評價中學(xué)生綜合素質(zhì)，公示后形成素質(zhì)檔案

　　[方案]制定《陜西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面，評價方法與程序采取寫實記錄，定期整理遴選，在公示審核后形成學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案。

　　[解讀]劉鵬介紹：“目前中學(xué)生的綜合素質(zhì)測評，開始越來越細(xì)分，而且沒有課本，不需要復(fù)習(xí)。去年其分值增加到100分，并且70%計入中考總分。就是為了幫助學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。”

　　關(guān)鍵詞3 學(xué)業(yè)水平

　　將分為“合格性”和“等級性”

　　[方案]普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩類。合格性考試的科目設(shè)定為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通 用技術(shù)、信息技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14門課程。各科成績均合格是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。等級性考試科目設(shè)定為思想政 治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門課程?？荚噧?nèi)容限定在普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選修課程內(nèi)容范圍內(nèi)。考試安排在普通高校招生全 國統(tǒng)一考試后進行，考試成績計入高校招生錄取總成績。參加2022年后(含)普通高校招生統(tǒng)一考試的高級中等教育階段學(xué)校畢業(yè)生和同等學(xué)力人員，需要 參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試的等級性考試。該考試成績用于高校招生，連續(xù)2年有效。合格性考試成績合格的考生方可報考相應(yīng)科目的等級性考試，等級性考試成績 以各科考試的卷面總成績?yōu)橐罁?jù)，按實際參加該次考試考生總數(shù)(缺考考生除外)的相應(yīng)比例劃分等級，各等級劃分比例為A等級15%、B等級30%、C等級 30%、D等級>20%、E等級<5%。

　　[解讀]在高中階段考完14科，且不再分文理科，會不會加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?劉鵬說：“雖然看起 來考的科目很多，實際上并不會增加負(fù)擔(dān)。未來變成合格性考試，只有合格與不合格的區(qū)分，學(xué)生只參加水平性考試是很簡單的。據(jù)目前的學(xué)業(yè)水平測試結(jié)果分析， 其中A占30%，B占40%，C占27%，而D僅占3%。所以學(xué)生可以應(yīng)對隨考隨清的14門科目。這是為了增強學(xué)生在科學(xué)知識和人文素養(yǎng)方面的均衡了 解。”

　　“對學(xué)生學(xué)習(xí)不存在加重負(fù)擔(dān)，但可能會對語言表達(dá)能力好的學(xué)生更有優(yōu)勢。”劉鵬分析，“未來高考固定的三科中，語文和英語都是語言類，占固定分值的三分之二。而其他三科為等級，權(quán)重分不及固定分值高，所以語文和英語好的學(xué)生，會有優(yōu)勢。”

　　劉鵬分析，“增加考試次數(shù)改變了學(xué)生一考定終身的現(xiàn)狀，但也可能會增加考試負(fù)擔(dān)，因為學(xué)生只要可以考兩次，就寧愿多考一次。”#p#副標(biāo)題#e#

　　>>高考改革

　　關(guān)鍵詞4 綜合改革

　　語數(shù)外分值不變，不分文理科，外語將可以考兩次

　　[方案]1、改革考試科目設(shè)置。增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，2019年6月底前公布高考綜合改革方案，從2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施。 2022年起，高考成績由普通高校招生統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目的等級性考試成績組成。保持普通高校招 生統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。計入總分的高中學(xué)業(yè)水平考試 科目，每科100分。由考生根據(jù)招生高校要求和自身興趣特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目中自主選擇3科參加考試，每科可報 考1次。

　　2、改革招生錄取機制。探索基于普通高校招生統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。普通 本科院校要于2019年前根據(jù)自身辦學(xué)定位和不同學(xué)科人才培養(yǎng)的需要，研究提出對普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦 法，及時向社會公布并體現(xiàn)在每年度的招生章程中。

　　[解讀]未來如何選擇選考等級考試的3個科目?高考改革之后，未來高校將如何招生?此 前西安交通大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,設(shè)置)(分?jǐn)?shù)線，設(shè)置)高等教育研究所所長陸根書在接受華商報記者采訪時分析，語數(shù)外作為統(tǒng)考科目，其他科目六選三以等級方式呈現(xiàn)，學(xué)校將按照不同對人才素質(zhì) 的需求，將錄取條件以分?jǐn)?shù)+等級排列組合。6門課由學(xué)生自主選擇3門，就有20種組合，學(xué)生可以根據(jù)自己的組合來選擇不同的學(xué)校和。高校的很多 中，有的是偏向文科或者偏向理科的，還有一些是文理均可的，這就讓高中生在自身的知識結(jié)構(gòu)上擁有更多的自主選擇權(quán)。

　　“現(xiàn)在 學(xué)生在高考后才思考自己的之路，未來學(xué)生從高一開始，就要有自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。”劉鵬分析，“假如一個學(xué)生想要學(xué)醫(yī)，可能就需要考化學(xué)和生物。雖然未來 不分文理科，但學(xué)生在高中一入學(xué)，就要考慮自己的優(yōu)勢和興趣所在，根據(jù)自己感興趣的，來對等級考試科目有所側(cè)重。”

　　>>錄取改革

　　關(guān)鍵詞5 錄取批次

　　待條件成熟后取消高校招生錄取批次

　　[方案]堅持高考成績公布后填報志愿方式。待條件成熟后取消高校招生錄取批次。進一步完善平行志愿投檔方式，積極探索基于普通高校招生統(tǒng)一考試和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。

　　[解讀]“許多很不錯的學(xué)科，因為在二本批次，所以只能找二本批次的學(xué)生，對學(xué)科發(fā)展限制很大。”劉鵬分析，“以中國民航飛行學(xué)院為例子，雖然飛行學(xué)科 在國內(nèi)強，但很多想學(xué)飛行的學(xué)生，因為成績在一本線，就不愿意去二本學(xué)校，認(rèn)為浪費了分?jǐn)?shù)，吃了虧。其實這樣對學(xué)生和學(xué)校，都是不好的。”

　　劉鵬分析，批次對高校簡單的劃分了“檔次”，容易讓學(xué)生和家長只看批次不看實力，取消批次后，學(xué)生就可以更自由地報考自己心儀的學(xué)校和學(xué)科。無論是取消 批次，還是我們逐步從估分報志愿更改為出分報志愿，今年每批次平行志愿還從4個增加到6個，這都是越來越人性化的改革，有助于學(xué)生順利招錄。

　　關(guān)鍵詞6 自主招生

　　不得聯(lián)考或培訓(xùn)，在本科一批正式投檔之前錄取

　　[方案]自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，申請學(xué)生要參加普通高校招生統(tǒng)一考試，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報考高校考核。試點高校要合 理確定考試內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織培訓(xùn)。試點高校要制定自主招生章程，明確招生辦法、考核程序，公布錄取結(jié)果。試點高校組織的測試安排在普通高 校招生統(tǒng)一考試后進行，省考試管理中心負(fù)責(zé)公示入選考生名單，單獨設(shè)置填報志愿批次，錄取工作安排在本科一批正式投檔之前。

　　[解讀]以西安交大為例，今年自主招生錄取人數(shù)不過年度招生計劃的5%，人數(shù)大約210人左右。但自主招生發(fā)放資格人數(shù)不過招生計劃數(shù)的10%。

　　關(guān)鍵詞7 農(nóng)村考生

　　農(nóng)村學(xué)生單獨招生，今年陜西六萬貧困學(xué)子可上重點大學(xué)

　　[方案]增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。組織省內(nèi)一本批次招生高校實施“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃”，省屬自主招生試點高校實施農(nóng)村學(xué)生單獨招生。加 大省內(nèi)好的高等教育資源的統(tǒng)籌力度，在增加落實專項計劃的基礎(chǔ)上，逐步增強“地方重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃”的投放比例。在組織實施過程中，要嚴(yán) 格審核考生報考資格，及時公示相關(guān)信息。

　　[解讀]農(nóng)村學(xué)生單獨招生專項計劃定向招收集中連片特殊困難縣、扶貧開發(fā)重點縣以及 新疆南疆四地州學(xué)生，由中央部門和地方本科一批招生為主的學(xué)校承擔(dān)，2016年在陜安排招生計劃6萬名，比2015年增加1萬名。地方專項計劃定向招收各 省(區(qū)、市)實施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生，由各省(區(qū)、市)所屬重點高校承擔(dān)，安排招生計劃原則上不少于有關(guān)高校年度本科一批招生規(guī)模的3%。高校專項計劃主要招 收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生，具體實施區(qū)域由有關(guān)省(區(qū)、市)根據(jù)上述要求確定。招生任務(wù)由教育部直屬 高校和其他自主招生試點高校承擔(dān)，安排招生計劃不少于有關(guān)高校年度本科招生規(guī)模的2%。西安交通大學(xué)招生辦主任訾艷陽介紹，“今年西安交大在高校專項計劃 中計劃錄取不低于90人。”

　　關(guān)鍵詞8 加分

　　減少和規(guī)范考試加分，較多可下延20分錄取

　　[方案]高考加分項目及分值為：烈士子女在普通高校投檔分?jǐn)?shù)線下延20分投檔，由普通高校決定是否錄取。歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生在普通 高校投檔分?jǐn)?shù)線下延10分投檔，由普通高校決定是否錄取。自謀職業(yè)的退役士兵，在其高考總分上增加5分投檔;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū) (含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，在其高考總分上增加10分投檔。

　　[解讀]2014年底，教育部網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于進一步減少和規(guī)范 高考加分項目和分值的意見》，規(guī)定2015年1月1日起，取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級學(xué)生、思想品德有突出事跡、體育特長生等5大 加分項目。此后獲得相關(guān)獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。而這些加分項目，陜西從2014年高考起就已經(jīng)取消，更改為優(yōu)先錄取。

　　以西安交通大學(xué)為例，今年的招生簡章中介紹，在錄取時只承認(rèn)教育部規(guī)定的性政策加分;同一考生如有多項政策性加分，只取其中較高一項分值，且原則上加分不得過20分。#p#副標(biāo)題#e#

　　關(guān)鍵詞9 高職

　　高職院校分類考試，2017年成招生主要渠道

　　[方案]高職院?？荚囌猩c普通高校招生統(tǒng)一考試相對分開，以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式實施分類考試招生。繼續(xù)實施技能拔尖人才免試入學(xué)。2017年分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。

　　[解讀]分類考試招生包括高職綜合評價招生;技能拔尖人才免試招生;示范高職院校單獨考試招生;普通高校職業(yè)教育單獨考試招生(“三校生”單獨統(tǒng)考招 生)。華商報記者從省教育廳了解到，陜西省是從2015年開始，實施省內(nèi)高職院校的分類招生考試。2015年全省62所招收高等職業(yè)教育層次學(xué)生的院校均 參加分類考試招生，其中本科院校18所、高職院校37所、成人高校7所，共下達(dá)招生計劃55412名，約占全省高職院校在陜招生計劃總數(shù)的50%。

　　關(guān)鍵詞10 錄取

　　考試錄取有質(zhì)疑可申訴，由校長簽發(fā)錄取通知書

　　[方案]完善高校招生選拔機制。省屬高校要進一步完善招生章程，將涉及考試招生的相關(guān)事項在章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布;建立招生委員會，聘請監(jiān)督員實施第三方監(jiān)督，建立考試錄取申訴機制，由校長簽發(fā)錄取通知書。[解讀]在2014年9月國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中提出，高?？赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工 作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責(zé)制，2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

　　關(guān)鍵詞11 學(xué)分

　　中等職業(yè)學(xué)校注冊入學(xué)制度，試行高職、高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換

　　[方案]拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。建立完善中等職業(yè)學(xué)校注冊入學(xué)制度。建立高等繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，試行高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，積極推進不同學(xué)校、不同類型學(xué)習(xí)成果的積累與互認(rèn)。

　　[解讀]2014年陜西印發(fā)《關(guān)于深化改革推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的意見(2014-2020年)》中提出，到2020年，陜西在西部地區(qū)率先基本實現(xiàn) 高等教育現(xiàn)代化;高等教育進入普及化階段，毛入學(xué)率(指高等教育在學(xué)人數(shù)與適齡人口之比)達(dá)到60%以上。建設(shè)省內(nèi)好的教育資源共享體系，建立高校與相關(guān) 部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)的共建平臺，促進合作辦學(xué)，同時探索試行普通高校、高職院校、成人高校間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)渠道。也就是說，在高職院校就讀 的學(xué)生，其學(xué)分將會被普通高校認(rèn)可。