怎么正確的看待孩子的考試成績?每次考試成績公布，用“幾家歡喜幾家愁”來形容再合適不過，考試成績好的孩子獲得老師的肯定和贊美，收獲家長的笑臉，沒取得好成績的孩子大部分收獲的都是壓力(包括自己給自己的壓力+父母和老師給的壓力)和不安(被訓(xùn)斥+被揍+各種形式的幫助)。

　　考試成績是一個(gè)孩子某一學(xué)習(xí)階段的量化評估，對孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握知識(shí)是否扎實(shí)、應(yīng)試能力和技巧是否有提升的直觀表現(xiàn)。理智告訴我們，不管孩子的成績?nèi)绾?，對孩子較有效的管教是幫他們分析考試的“成敗”，分析為什么取得好成績，在取得好成績的背后還有哪些值得增強(qiáng)的地方。

　　對考試失利的孩子來說更是如此，如果家長只停留在孩子獲得的成績和分?jǐn)?shù)的表面，因?yàn)楹⒆拥姆謹(jǐn)?shù)不高，就通過自己家長的放心對孩子實(shí)施打擊報(bào)復(fù)，這樣孩子在下一次的考試當(dāng)中依然很難取得好的成績，孩子需要的是幫助，因?yàn)閷γ總€(gè)孩子來說他們都想取得好成績，取得好成績帶來的成就感是每個(gè)孩子保持學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力的重要的因素之一，要想孩子獲得這種動(dòng)力家長就需要在孩子考試失利之后給他們更為準(zhǔn)確的幫助。和孩子一起分析試卷是很有需要，如果家長沒有能力幫孩子分析也要鼓勵(lì)孩子自己分析試卷，分析的方向包括。

　　1.依然沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)是哪些。孩子需要羅列出來把沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)并弄清楚。

　　2.試卷中主要的失分點(diǎn)在哪，也需要弄清楚這是對孩子應(yīng)試能力的綜合評估。

　　3.下一階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃是什么?如何才能增加不再犯錯(cuò)?在考試的成績上有相對突出的表現(xiàn)的孩子同樣需要。

　　4.需要家長或者老師幫助的內(nèi)容是什么?對于一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績的提升來說，不僅僅來自于孩子在課堂認(rèn)真聽課，還來自于很多非課堂的因素。孩子是否有需要家長和老師幫助的地方，這也是家長要耐心的聽孩子表述的內(nèi)容。

　　我家長能夠理智冷靜地和孩子一起分析上面的四點(diǎn)，那么下一次孩子的成績就有可能出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，家長和孩子之間的關(guān)系也會(huì)更冷靜更和諧，這不正是我們家長想要的嗎?