現(xiàn)階段，基本各省已經(jīng)開始了新高考的試行工作了，很多學生將要面臨一個全新的高考!!!作為新高考模式的先行軍，各位家長和學生們需要對新高考的相關(guān)政策了解，以避免出現(xiàn)因為政策不清楚導致較終沒有考上大學的現(xiàn)象!!!

　　那么，新高考到底長啥樣?

　　高一“撞上”新高考

　　繼上海、先后實施高考改革后，北京市作為第二批高考綜合改革試點省市之一，于今年秋季學期進入高考綜合改革實施階段，探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。

　　那新高考究竟長啥樣哩?先來一張圖，增加看個透亮兒。

　　綜合素質(zhì)評價啥用?

　　高招將作為重要參考

　　從2020年起，在北京市屬高校探索開展綜合評價招生改革試點，在市屬高校中設(shè)立學業(yè)水平考試成績、統(tǒng)一考試成績、綜合素質(zhì)評價多維度綜合評價招生方式。

　　相關(guān)分析，雖然現(xiàn)在仍處于試點階段，但未來，綜合素質(zhì)評價將在高考錄取中起到舉足輕重的作用。所以嘛，大家還是要好好重視。

　　據(jù)了解，目前高招錄取中還是看分為主，同分情況下看小科，比如小科先看數(shù)學再看物理。那么綜合素質(zhì)評價在高校招生錄取中具體如何發(fā)揮作用?從今年部分高校的自主招生可窺見一斑。

　　今年北京大學公布的2017年省“三位一體”(即高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績、高中學考和綜合素質(zhì)評價成績按比例合成的成績)綜合評價招生簡章中顯示，通過三位一體綜合評價計劃招生65名。通過初審的考生需要參加北京大學組織的筆試和面試。筆試與面試的成績占到錄取總分的30%。對于選擇三位一體的考生來說，綜合素質(zhì)實實在在占到高考分數(shù)的比例。

　　再比如，教育部今年給北科大5%的自主招生名額，在該校自主招生復試中，綜合素質(zhì)評價占50分，面試占30分，筆試占20分，而50分完全按中學提供的信息來形成，還是相當有分量的。#p#副標題#e#

　　綜合素質(zhì)評價包括啥?

　　參觀博物館等納入其中

　　回顧2017高考語文北京卷，閱讀題的三篇都聚焦“博物館”。從熱展?；韬?、婦好墓，到博物館APP和線上展覽，更有一道6分大題“簡述讓文物‘活’起來的含義與作用”。而這些入題高考的博物館，也將成為學生素質(zhì)評價的記錄內(nèi)容。

　　按照《北京市普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》，普通高中學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括學生的思想品德、學業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等五方面。

　　綜合素質(zhì)評價如何增加公平?

　　學校開啟“攢分”模式

　　雖然每所學校的綜合素質(zhì)評價具體方法會有不同，但毋庸置疑，相較于過去評價過分注重甄別和選拔功能，未來將會逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)化。

　　比如轉(zhuǎn)向?qū)?、反饋、激勵等，這就要求學校要用客觀、動態(tài)發(fā)展的眼光去評價學生。

　　新高考改革實施后，在學生成長過程中，教師要指導學生在“北京市普通高中學生綜合素質(zhì)評價電子平臺”中及時、客觀記錄反映學生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動，收集相關(guān)事實材料。

　　除了區(qū)教委的抽查，申訴制度、追責等相關(guān)制度外，學校還會每學期對計劃提交給高校的事實材料和活動記錄進行審核，并通過“綜評平臺”在校內(nèi)公示，公示期不少于5個工作日。經(jīng)審核、公示無異議，學校在“綜評平臺”確認。

　　例如，在首都師范大學附屬中學，學校將老師、家長、學生都納入評價人員，綜合素質(zhì)評價包括學生自評、學生互評、老師評價和家長評價，評價人員的多元化在程度上保障了評價的公平和公正。將評價的時間拉長，而不只是在某個節(jié)點進行評價，這樣的過程性評價增加了評價的及時有效。在日常使用中，教師要在每整天的每堂課后，對每一位學生的表現(xiàn)作出評價。學生也要在出現(xiàn)了具有代表性、體現(xiàn)個人優(yōu)勢特色的過程性記錄時進行登記。

　　新高考時代來臨

　　6類考生未來更易得

　　伴隨著教育領(lǐng)域的綜合改革，學生的課表變了，上課形式變了，上課內(nèi)容也變了。高考改革釋放出來的信號，也讓考生、家長和教師們感覺到，目光不僅要放在書本里，還要看到書本之外。

　　啥樣的考生更適應(yīng)新的考試形勢，脫穎而出呢?

　　6類考生在未來更容易得，當然一切僅供參考哦!

　　1.思維活躍的考生更有前途

　　解讀：能夠廣泛涉獵、博學多識、學貫古今、觸類旁通，未來善于穿越學科邊界、進行融通并且能夠解決實際問題的學生，是較有前途的。

　　支招：今后，學生在高中階段應(yīng)多參加社會實踐活動，多按照自己的興趣去解決一些實際問題。這對于迎戰(zhàn)新高考，搞好大學本科階段的學習，甚至對于今后參加工作都是有好處的。

　　2.廣泛閱讀的考生成績更好

　　解讀：今后高考側(cè)重于考查學生在12年基礎(chǔ)教育階段的閱讀積累和知識融通、應(yīng)用能力，靠死記硬背和只熟悉課本中節(jié)選的名著片段，是考不出好成績的!

　　支招：要想讓學生多讀書，家長就要從自身做起，同時，要教給考生速讀、泛讀、精讀等多種閱讀技巧，學會深度閱讀，不斷豐富并積累知識和能力。

　　3.動手能力強的考生更吃香

　　解讀：每個方面都包含開放性社會實踐活動的內(nèi)容，對實踐能力提出了明確的要求。這意味著今后學生需要將學習搬到社會大課堂中，在實踐中提升綜合素養(yǎng)。

　　支招：學生要樹立終身學習的觀念，重視學習與社會和生活的聯(lián)系，增強所學知識的應(yīng)用性。老師和家長也應(yīng)該充分利用科技館、博物館、家庭中的各類資源，拓寬考生主動學習的空間環(huán)境。

　　4.親近傳統(tǒng)文化的考生更受歡迎

　　解讀：高考語文科目在語文基礎(chǔ)運用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文等方面都進行了修訂，有較大變化，北京卷更加具有“京味”特色，將更加重視對傳統(tǒng)文化的考查。

　　支招：要引導學生在課堂內(nèi)外關(guān)注傳統(tǒng)文化，學校也要創(chuàng)設(shè)機會讓學生走進傳統(tǒng)文化?？忌梢栽谡n余學習書法、國畫、京劇等課程培育審美情趣。

　　5.善于傳遞正能量的考生更受青睞

　　解讀：近年來高考各科試題都加入了“德”的元素，如體現(xiàn)社會主義價值觀的命題素材，體現(xiàn)革命烈士寧死不屈、甘愿為崇高理想獻身的高尚品質(zhì)的片段等，既旗幟鮮明，又與“智育”的考查相得益彰。

　　支招：老師可以通過從文學作品中選取能夠反映社會主義價值理念的試題材料，引導學生熱愛祖國、熱愛祖國的語言文字和西安伊頓精深的文明，感受、認同社會主義價值觀深厚的內(nèi)涵，并將之內(nèi)化為行為準則。

　　6.擅長邏輯思維的考生更有優(yōu)勢

　　解讀：開放性試題將是未來高考的一大特色。在這種考查中，邏輯思維和表達能力強的考生更有優(yōu)勢。

　　支招：可以通過有針對性的做邏輯思維訓練來增強。傳統(tǒng)的機械記憶、單調(diào)計算、模仿應(yīng)用，既會加重學生負擔，又于增強能力無益，所以需要摒棄。