每年在考試的時候，了解較政策策，較新報考規(guī)則，報考技巧都是件需要要重視的事情，雖說一般情況下變化不會很大，但小心駛得萬年船。今年高考志愿填報就出現(xiàn)了一些問題。從省考試院公布的錄取分數(shù)線看，很可能有個別考生錯填了寧波大學科學技術學院、同濟大學學院的。還有學生，自己一段線的成績，卻填了?？浦驹浮?/p>

　　比如，同濟大學學院(獨立學院)的國際經(jīng)濟與貿易的投檔分數(shù)線是646分!這個分數(shù)明顯偏高。估計是考生錯以為同濟大學學院是同濟大學在的校區(qū)，填錯了。“這種情況讓人很無奈。具體怎么辦?我們也不知道。那些農村的孩子，可能不知道大學名字還有這么多講究，平時都忙著讀書?？忌顖笾驹笗r候，要仔細，慎重，多查資料。”

　　作為對照，可以參考其他高校分數(shù)線：大學(650分)，武漢大學(645分)，華中科技大學(638分)，四川大學(620分)等。

　　離浙大只有4分差距的人，報了個三本?再心疼他三秒……這究竟是怎么回事呢?原來……

　　錄取批次取消，填報再無錄取批次之分

　　一.報考

　　在過去，考生、家長、老師以及社會各界的人士都習慣以批次來劃分學校。因為考到了二本或者三本而選擇復讀的孩子也不在少數(shù)。不知不覺間，批次已經(jīng)成為了我們習慣性去衡量一所學校的標準。但這樣的一種情況將會以2017年取消錄取批次為起點，在以后漸漸消失。

　　2017年省普通類高考招生工作中明確取消批次劃分，僅僅保留了提前批和普通批。這意味著，原有的本科一批、本科二批等批次都會合并為單一批次，報考的策略和技巧將會發(fā)生顛覆性的變化。
 

 

　　首先，院校只會剩下“本科”和“?？?rdquo;屬性，公辦高校、民辦高校再也不能根據(jù)批次來區(qū)分。從這個角度上而言，批次將不會成為考生在選擇院校時的阻礙，而因為特定批次的院校(如二本、三本、專科)而帶來的就業(yè)上的偏見(或者優(yōu)勢)也會逐漸消失。

　　高校之間的競爭重點更是有望從“擠進更高的批次”轉為增強辦學實力，更好協(xié)助學生就業(yè)，立足社會。

　　對于我們的考生和家長而言，填報志愿的影響就大了!

　　一方面，因為批次沒有劃分，在填報志愿時選擇志愿需要投入更多的經(jīng)歷去分辨的院校和，了解辦學實力、未來畢業(yè)去向、就業(yè)情況等等，而往往這些很難通過短時間的了解和學習來掌握的。在未來的志愿填報中，對分辨信息、搜集資料等能力要求將會更高;

　　另一方面，填報大可不必糾結批次的問題了，也可以更專注于選擇適合自己的和學校。然而，相比起原來只需要關注“考上好大學”，以后的考生更需要關注未來的職業(yè)生涯規(guī)劃!

　　取消院校志愿，“報學校”改為“報”

　　原有的志愿我們會習慣稱為“學校+”，而新高考政策下，志愿單位會變更為“+學校”，那有什么差異呢?

　　首先是原有的志愿設置。省普通高考招生中的每一個批次考生都可以填報5個院校志愿，而每個院校志愿包含的6個志愿和1服從志愿。(又稱為“服從調劑”)其中的院校志愿就可以看作是志愿單位。

　　而現(xiàn)有的志愿設置，考生每一個的志愿單位為變更為“+學校”，即考生在填報志愿的時候，選擇1個學校和1個作為一個志愿，上限為80個。

　　這樣一來，志愿填報的重點就會完全變成以被院校錄取為終點。如果還希望進入某大學，就不可能再依靠服從調劑這樣的選項進入，而是要關注各招生的情況，包括招生計劃、歷年錄取名次(不分文理的名詞)以及會否有小年等等情況!
 

 

　　取消的服從調劑，錄取調檔比例調整為1:1，

　　現(xiàn)在的高考調檔比例一般會控制在1:1.05~1.20之間，也就是說會有5%~20%填報了該院校的考生是過招生計劃調檔的。(調檔之后院校才會按照所選的分數(shù)高低來對考生進行錄取)

　　調檔后，考生會經(jīng)過一個從到低分的錄取過程，為了避免這部分過招生計劃人數(shù)調檔的考生能夠被錄取，院校會提供一個“是否服從調劑”的選項，來增加部分考生不至于被退檔掉落到下一批次當中。

　　但是在今后高考的錄取規(guī)則中，上述的說到的1:1.05投檔和服從調劑皆會被取消。的考生都會按照1:1的比例進行投檔，同時院校不再設立服從志愿。

　　“分段錄取”代替“分批次錄取”，志愿錄取更公平

　　因為錄取批次的取消，也許對今年的高考錄取對考生、家長而言是志愿填報簡單化的一個開端。今年開始，地區(qū)的高考招生錄取中會取消錄取批次，原有的本科一、二本以及?？埔槐镜扰味紩蝗∠?。取消之后的普通類院校都會同期進行錄取，考生可以填報較多80個“+院校”志愿。

　　那么可能很多的考生和家長都會認為，填志愿只需要做的就是填滿這80個“學校+”的組合。實際上事情并沒有那么簡單。

　　第一，因為今年是省第一年施行新高考的錄取辦法，考生和家長填報志愿是沒有歷史數(shù)據(jù)的參考的。即使是往年的錄取資料也都因為今年是首年不分文理科的高考也不具備更多的參考價值!

　　第二，僅僅“填充”這80個志愿這樣的想法其實是忽視了新錄取政策的風險和優(yōu)勢。

　　一方面，因為這是首次采取合并批次的錄取辦法，在志愿填報方面為了保障考生的利益，特別開放了80個志愿。志愿數(shù)量的擴大可以幫助考生極大地避免的落榜的風險，同時數(shù)量的擴大往往意味著鼓勵考生樂觀填報，相信只要志愿方案足夠合理，絕大部分的考生都是能夠考上適合自己分數(shù)而且滿意的院校的。

　　然而，新高考的錄取政策在保障考生的利益的同時也潛伏了一些風險。不論是因為志愿數(shù)量的增多使得考生、家長在篩選院校耗費的時間精力大增，還是對感興趣的選擇都會對較終的志愿結果產生直接的重大影響。而這兩方面往往是大部分考生和家長在過去甚少考慮的。

　　為了較大程度地減少取消錄取批次帶來的影響，會新高考的前幾年的會采取分段的錄取的形式進行錄取工作。

　　什么是分段錄取?

　　分段錄取可以簡單理解為把考生劃分為不同的段次，按照段次順序來錄取。

　　首先，考生會按照高考總分(包括政策加分)排序，根據(jù)排名來劃分段次。目前設定的比例為20%、60%、90%三個比例。

　　然后，在實際的報考期間，前20%的考生會先行填報志愿，各大院校會根據(jù)招生計劃和分數(shù)進行錄取。

　　接著，在第一段前20%的考生錄取完畢以后，考試院會重新整理新的招生計劃，公布出來以供未被錄取的第一段考生以及第二段的考生進行志愿填報工作，依次類推。

　　較后，考試院會公布征集志愿的方案以供未被錄取的考生選擇。整一個流程，具體的也可以參照下方的圖例。
 

　　分段錄取有什么影響?

　　正如上文提到的一般，分段錄取是為了保障考生的利益，降低落榜的風險的。除此以外，分段錄取施行辦法中，細心的家長可以看到分段的比例(20%、60%、90%)跟原有的一本批次、二本批次這樣的劃分比例有點接近。

　　原來的高考模式下，能夠讀大學的考生大概占了考試人數(shù)的85%左右。換句話說，分段錄取的形式擴大了考生錄取的可能性。

　　不過，參加新高考的考生，還是有需要區(qū)分一下“分段錄取”和“分批錄取”的。#p#副標題#e#

　　細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)，分段錄取跟分批次錄取雖然有點相同，但實際的操作工程中，因為分段的錄取中是沒有批次限制的，這就意味著每一段的錄取結束后招生計劃都會發(fā)生變化!考生需要需要需要要關注招生計劃的變動情況，特別是處于分段線附近的考生。稍有不慎，就有可能被前一段的錄取結果打亂了自己的填報計劃。這種情況影響較大的就是處于分段線附近的考生們。

　　簡單的例子就是你只比20%的考生落后幾名，當選擇較為的A大學作為沖刺院校時，開發(fā)填報的時候發(fā)現(xiàn)A大學已經(jīng)錄滿了，可能你就需要在短時間內重新整理自己的志愿方案了。當這種情況出現(xiàn)在填報時間更為緊密的高考下，就更為嚴重了。(據(jù)估計，每一段次的考生的志愿填報時間大概在整天左右)

　　圖：省2017年普通高校招生普通類平行錄取志愿表樣張
 

　　二.錄取

　　投檔順序新規(guī)則，語文數(shù)學較重要

　　新高考下，考生的投檔順序(即排名依據(jù))也有所變化。根據(jù)的文件，考生投檔順序依據(jù)如下。

　　a) 考生總分;

　　b) 考生位次(具體位次依照文化總分、語文數(shù)學總分、語文或數(shù)學單科成績較成績、外語單科成績、選考科目單科較成績);

　　c) 志愿投檔順序;

　　假設小明和小張的高考總分都是600分。接下來就會比較語數(shù)外三科文化課的總成績，假如兩人的文化課成績都是350，就會比較語文和數(shù)學的總分。

　　如果真的那么巧合，他們倆的總分都是230，那么就會比較語文和數(shù)學兩科中較的一科成績。假如小明較的語文是120分，校長較的數(shù)學也是120分，那么就得繼續(xù)比較他們的外語成績了。依次類推。

　　到較后比較的就是他們的志愿投檔順序了。

　　三、新高考政策帶來的影響

　　新高考下考生的志愿可以怎么填?

　　(1)排除不可填報的

　　因為省對于填報的選考科目要求，各位考生和家長如果在選擇填報的以前，應當根據(jù)報考的選考科目篩選自身的可以填報的。具體的，考生可以登錄教育考試網(wǎng)查詢的各院校(類)的選考科目要求。查詢地址(http://zt.zjzs.net/xuanke/)另外，篩選的信息可能會投入的時間，如果可以這一步也可以借助志愿等工具進行的篩選。(版志愿開發(fā)中，敬請期待!)

　　(2)整理出備選的院校列表

　　不分文理科、取消批次的政策策使得高考考試變得跟以往完全不一樣。而往屆高考的歷史錄取數(shù)據(jù)的參考價值也會大幅度降低。畢竟原有的錄取分數(shù)、排名是基于文理分科的基礎上的，一旦出現(xiàn)幾年這種文理不分，各科目題型、難度都有差別的情況，再使用舊有的數(shù)據(jù)來作為參考就有點不智了。

　　但參考往屆的院校排名是可行的。一方面院校的錄取排名經(jīng)過多年的錄取工作，長期累積之下還是相對比較穩(wěn)定的;另一方面，轉換歷史數(shù)據(jù)的方法會存在不可預估的風險和誤差，這個是不建議一般的家長去嘗試的。因此，報考的考生和家長更應該根據(jù)歷史的錄取數(shù)據(jù)去整理備選的院校列表。按照從到低分的順序依次排序，較后按照自身的實際成績進行填報。

　　(3)考慮自身傾向，先決定優(yōu)先還是學校優(yōu)先

　　在整理備選院校列表的時候，也會存在兩種不同的思路。在新高考錄取政策公布的時間里，省的教育考試院也公布了一種思路，各位考生和家長也不妨參考一下。

　　第一步選擇不同梯次的學校。根據(jù)考生位次和選考科目一分一段表、各校往年投檔線等資料，選擇不同梯次的學校。由于實行分段填報志愿，各段考生所處位置與原相應批次相近，選擇范圍可以有效縮小框定。原有的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”選擇學校的辦法依然可以使用。

　　第二步篩選不同梯次的。從選定的院校中，根據(jù)往年錄取情況，將其中不喜歡的或是估計錄取可能性不大的刪除，篩選出擬報考的不同梯次的。

　　第三步根據(jù)本人意愿(如學校性質、地域、喜歡程度等)排序，正式確定志愿。這里要特別提醒，考生在填報志愿時要特別重視院校的招生章程，確保符合報考條件。

　　與此類似的，考生也可根據(jù)自身實際的傾向來調整篩選的項目。例如，如果考生在填報志愿中對考上自己喜歡的、感興趣的的意愿更強烈一點的話，考生不妨第一步先確定自己的喜歡的類型。根據(jù)興趣、目標、性格等確認一系列的類型;

　　第二步就可以在不同梯次的院校中篩選出這些的，根據(jù)往年的錄取情況來確定院校的備選列表了。到了較后的一步，考生就可以再考慮其他因素，如學校區(qū)域、生活習慣、就業(yè)發(fā)展等來確定自己的院校。較終完成志愿表。