初中生作文水平差，作文得分低，每次語文考試遇到作文都很頭疼，要么出現(xiàn)答不完作文，要么作文跑題，這對語文成績有很大的影響，也勢必會影響總成績。所以說各位作文水平差的學生，要及時訓練和增強自己的寫作能力，家長要如何幫孩子輔導輔導好作文呢?下面為大家整理了一些輔導建議，孩子作文水平差，上作文輔導班有沒有幫助呢?大家可以了解一下以下內容。

　　輔導孩子作文的建議：

　　不管是什么階段的作文，都應該重視語言文字的應用，好詞好句好段。寫作文應該有層次，不要一篇文章開頭中間結尾三段完成。關于作文有一句話“虎頭牛身龍尾”，意為開頭要能夠讓人有讀的欲望，可以運用多種修辭方法(比喻、排比、擬人)，如寫朋友開頭可以“朋友像一杯茶，越品越香;朋友像一縷陽光，溫暖明亮;朋友像一場春雨，滋潤心田。”

　　開頭總領全文，或引出疑問提領下文。中間要有內容，平常注意積累詞句，成語典故，這時就可以用上。一般作文都有字數(shù)要求，但是不要一句話翻來覆去用。每一段都要有一句總結的話作為綱領，這一段就為繞這句話展開。這種辦法比較簡單。結尾，精簡干練?；蛞松钏?，或發(fā)出倡議，或總結全文。

　　有需要去上作文輔導班嗎?

　　我覺得作文輔導班有需要去上，可以學習到很多的寫作技巧?，F(xiàn)在的孩子主要不是缺技巧，缺的是寫作材料。我仔細觀察過很對作文不好的學生，較大的原因在于沒有素材，也沒有好的文學底子。主要原因是因為:

　　1、缺乏發(fā)現(xiàn)和觀察，現(xiàn)在很多孩子很少去觀察周圍的生活，即使發(fā)現(xiàn)或經(jīng)歷，他們也不會去想，去反思.

　　2、懶，不讀書。有的讀書但就是湊熱鬧，看看就完，根本不知道書里寫的什么，有什么好的句子。何況現(xiàn)在大多數(shù)孩子根本就不讀書，回到家，不是手機就是電腦，在不就是電視。

　　3、家長的引導和監(jiān)管不到位。較大的理由就是忙。

　　作文是一個考查學生語文綜合能力的體現(xiàn)，也是語文試卷上考試的內容，是重要的，作文能力差的學生要及時找到增強的辦法。