中考學(xué)生數(shù)學(xué)成績差，參加了補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)可是成績沒有增強(qiáng)多少，補(bǔ)習(xí)沒有效果這是為什么呢?一般情況下補(bǔ)習(xí)沒有效果，一方面是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，另一方面就是補(bǔ)習(xí)老師的授課方式不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)候家長們要慎重選擇補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)課程，較重要的是選擇好的補(bǔ)習(xí)老師，建議大家中考補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候盡量選擇一對一輔導(dǎo)，效率高進(jìn)步快，所以在一對一輔導(dǎo)中老師更加重要。那么一對一輔導(dǎo)的老師要如何選擇呢?

　　補(bǔ)課沒有效果：一個(gè)可能是老師的責(zé)任，老師不負(fù)責(zé)，補(bǔ)課沒有找到學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)對癥下藥，補(bǔ)課的時(shí)間本來就少，可能平時(shí)也沒有跟進(jìn)和檢測學(xué)生的補(bǔ)課效果。還有就是學(xué)生自己的問題，不適應(yīng)老師的教學(xué)方式，老師講的知識，課后也沒有鞏固，所以相當(dāng)于沒有補(bǔ)課。

　　學(xué)習(xí)效果的出現(xiàn)，學(xué)習(xí)時(shí)間是前提，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵，思考走心較重要，然后找一個(gè)適合自己感興趣的老師，就可以了。老師，沒有多笨的，，教學(xué)方法到位，溝通順暢，彼此合適就可以。剩下的就是努力堅(jiān)持了!

　　一對一老師如何選擇?

　　第一，清楚孩子的情況，輔導(dǎo)還是補(bǔ)差，適合經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是風(fēng)趣幽默的年輕教師。

　　第二，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名時(shí)，上一節(jié)試聽課，讓孩子先接觸一下老師，在孩子上完課后，多和任課老師溝通，看看老師對孩子的情況把握得是否準(zhǔn)確。一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是上課老師和你簽合同的，所以要見到任課老師，滿意后再報(bào)名。

　　第三，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，一旦認(rèn)真選好老師就不要再來回?fù)Q，孩子去適應(yīng)一個(gè)老師需要一個(gè)過程，同樣每個(gè)老師對每個(gè)孩子的教學(xué)都是有計(jì)劃性的，舉個(gè)簡單例子，一個(gè)語文老師，這兩次課給孩子講的是閱讀，但是考試孩子閱讀有進(jìn)步，作文寫差了，分?jǐn)?shù)更低了，你能說老師越教越差嗎?

　　所以，選定后，就要完全新信任，配合，多溝通多交流，多鼓勵(lì)孩子!

　　以上是伊頓教育網(wǎng)小編為各位中考學(xué)生和家長整理的選擇一對一輔導(dǎo)老師的一些建議，各位學(xué)生和家長認(rèn)真查看，希望對大家有幫助!