學生補習和不補習有差距嗎?現(xiàn)在的家長對于學生的教育是重視的，相信從小的時候家長就已經(jīng)給學生報考各種各樣的輔導班了，那么面對眾多的補習班學生應該怎樣選擇呢?哪家的補習效果好呢?現(xiàn)在伊頓小編就來給學生回答這些問題，其實學生補習和不補習的成績還是有的差距的，有條件的學生可以選擇補習，在眾多的補習機構(gòu)中我們來看看西安伊頓教育怎么樣，以下就是具體的內(nèi)容了。

　　根據(jù)我的經(jīng)驗和平時的了解，孩子補課和不補課 差別還是很大的。我有一個鄰居的孩子，去年剛剛考人湖北一所大學，他的成績出了他父母的預期，當然他自己也認為是過了自己的預期。為此，當我們在一起閑聊的時候，鄰居經(jīng)常說虧了我的幫忙。

　　那還要說三年前的時候，鄰居的孩子初升高 ，以523分的成績考入了一所普通高中 。鄰居對兒子寄予厚望，希望他能考一所好的大學，將來找一份穩(wěn)定的工作，不要象自己一樣在商場上辛苦打拼。我們在一起閑聊的時候，鄰居向我說了孩子的情況和他的想法。

　　他的兒子在學習上還算用功，但存在明顯的偏科問題 ，其他課程都還不錯，但英語和數(shù)學一直處在剛剛及格的水平。我對鄰居講：孩子剛?cè)敫咧?，現(xiàn)在著手補短板還不晚。剛好我認識市重點高中的幾名教學水平很高的英語、數(shù)學老師，我介紹鄰居和他們認識并請他們給出出主意。人家是任課教師，平時教學任務就很重，他們又是重點高中，學校不允許課外帶學生，但他們較理解學生，較明白教學。聽了孩子的情況，其中一位王老師為鄰居介紹了一個社會辦學機構(gòu)，他們可以根據(jù)家長的要求選擇教師，還可以和學生家長簽學生成績提升的目標合同。

　　鄰居抱著試一試的想法，第一次簽訂了三個月的合同，采取一對一的輔導方式。孩子很配合，反應老師講的不錯，自己能聽進去，比在課堂上老師講的易接受。

　　等三個月結(jié)束后，雖然兩課成績提升不是明顯，但孩子對數(shù)學、英語的學習興趣明顯增強了，并表示要繼續(xù)參加輔導班。

　　等到高二的時候，鄰居孩子的成績在班內(nèi)已穩(wěn)居前三，在學校級部近千名學生中，排在五十名左右，但距一本成績還是有些差距。

　　鄰居和兒子商量，還有什么更好地增強成績的辦法?兒子主動提出每晚增加輔導課時，變每周周末輔導為每天輔導，課時也有每周六節(jié)變成了每周十一節(jié)。

　　這樣孩子把每天所學的內(nèi)容不明白的地方，讓老師給重新梳理一下，使不明白的能弄明白，掌握不牢的掌握的更牢了。

　　經(jīng)過高三一年的沖刺，孩子以667分的較好成績考人了武漢某重點高校。

　　西安補習班哪個好?

　　西安伊頓教育是西安地區(qū)的一家做的比較大的教育輔導機構(gòu)，自成立以來憑借著豐富的教學經(jīng)驗以及的教師團隊，使得伊頓深受學員以及學員家長的喜愛。不管是從辦學規(guī)模上還是從師資力量上，都是十分的，只為了給學員們提供更好的學習空間，免費咨詢電話：400-029-6659。

　　西安伊頓教育輔導始終高度重視德育工作，讓學生在學校學會做人，學會做事、學會感恩、學會擔當、學會生活，養(yǎng)成良好的行為習慣。同時引進學校心理輔導老師，開展大型心理講座和“一對一心理疏導”，使學生身心健康的成長。學員們在這里不僅可以夯實基礎(chǔ)，同時還能夠加強心理素質(zhì)，做到德智體美發(fā)展。

　　學生補習和不補習還是有差距的，在西安伊頓教育同學們可以夯實基礎(chǔ)，掌握各科的知識點。