有的學(xué)生在進(jìn)入初中之后發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)沒(méi)有以前的好了，其實(shí)這也是一種正常的現(xiàn)象，同學(xué)們需要正確的看待，從小學(xué)進(jìn)入初中之后很多的內(nèi)容都會(huì)發(fā)生一些變化，需要同學(xué)們?nèi)ミm應(yīng)，慢慢的學(xué)生的成績(jī)也會(huì)增強(qiáng)，當(dāng)然初中的學(xué)生報(bào)考課外補(bǔ)習(xí)班也是不錯(cuò)的選擇，一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班可以幫助學(xué)生的增強(qiáng)成績(jī)，那么在眾多的課外補(bǔ)習(xí)班中學(xué)生應(yīng)該怎樣選擇適合自己的呢?請(qǐng)學(xué)伊頓教育就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，以下就是具體的內(nèi)容了。

　　評(píng)價(jià)一個(gè)孩子不能片面的只看學(xué)習(xí)成績(jī)，還要看他的動(dòng)手能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維等等。而且目前只是處在初一，不說(shuō)離高考，至少離中考也還有很長(zhǎng)的時(shí)間。作為家長(zhǎng)，不妨多給孩子些時(shí)間，持續(xù)關(guān)注，多些耐心，說(shuō)不定很快就會(huì)“柳暗花明”了呢。

　　還記得我剛上初中的時(shí)候，自信滿滿的參加第一次期中考試，結(jié)果卻是全班30多名。想我在小學(xué)時(shí)從未出過(guò)前三名，雖然小學(xué)是村小學(xué)，學(xué)生也很少......。但很快從第二學(xué)期開(kāi)始，我又開(kāi)始進(jìn)入到全班前三名的序列了。

　　從小學(xué)到初中，生活環(huán)境的改變、學(xué)習(xí)節(jié)奏的改變等等都會(huì)給孩子造成的沖擊，孩子的適應(yīng)能力有差異，從而影響程度也各有不同。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的時(shí)候，當(dāng)父母的可以和孩子一起分析原因，制定對(duì)策，客服解決，也可以積極跟進(jìn)觀察，盡量不給小孩造成額外沒(méi)有需要的壓力，給孩子足夠自我成長(zhǎng)的空間與時(shí)間。

　　大家可能都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，無(wú)論是再中考還是高三，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生，在前期的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很突出，但到中考高三的節(jié)骨眼上時(shí)，反而學(xué)習(xí)成績(jī)一直很冒尖。這種現(xiàn)象還帶有的普遍性，說(shuō)明早期的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)沒(méi)有那么重要，人的認(rèn)知能力、水平是千差萬(wàn)別的，從而造成有些人接受的早，有些人接受的晚，但從表面來(lái)看，他們其實(shí)努力水平一樣，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻不一樣，其實(shí)都是正常的。如果孩子接受能力稍弱，作為父母的就比較焦躁，會(huì)憑空的給孩子造成沒(méi)有需要的成長(zhǎng)壓力，反而此時(shí)不如放手，無(wú)論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱灰?，就給他一如既往的愛(ài)、鼓勵(lì)、包容，結(jié)果不會(huì)差。孩子在你的庇護(hù)下能夠健康、自信、陽(yáng)光、快樂(lè)才是較重要的，不是嗎?

　　中考輔導(dǎo)哪里效果好?

　　伊頓教育的中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，能夠幫助學(xué)員更快的掌握知識(shí)學(xué)習(xí)，中考物理課程也是包含的，并且邀請(qǐng)的高中物理老師為學(xué)員進(jìn)行教學(xué)，一對(duì)一指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定個(gè)性化進(jìn)步方案，從教材基礎(chǔ)，到專項(xiàng)題目練習(xí)，歷年中考試題模擬，鞏固中考學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，短期內(nèi)增強(qiáng)短板項(xiàng)目，徹底提升物理分?jǐn)?shù)，免費(fèi)咨詢電話400-029-6659。

　　以上內(nèi)容就是秦學(xué)小編為學(xué)生整理的關(guān)于初中學(xué)習(xí)內(nèi)容了。