初二學生自己在家做習題和去參加輔導班，較終的目的都是要增強學習成績，至于哪一個對增強成績有幫助，對孩子的學習有好處，這是要看學生的具體學習情況，而且學習成績的進步是有很多的影響因素的，不是說參加輔導班或者自己做做習題就能的讓成績進步，學習成績好不好是和基礎(chǔ)知識的掌握程度、學生的學習習慣學習方法以及學習態(tài)度都息息相關(guān)的，以下就是小編整理的關(guān)于初二學生學習上的建議，大家了解一下!

　　學生不愿意參加輔導班。作為家長還是聽從孩子的建議，因為強扭的瓜不甜。強迫讓孩子參加各種輔導班進行補習，對孩子來說是一種痛苦的煎熬，對學習成績的增強也不會起到太大的效果，反而可能會適得其反，現(xiàn)實中有太多的這樣活生生的例子。本來學習還不錯，只是因為家長強迫孩子參加各種輔導班，而對學習失去了興趣厭學逆反情緒嚴重的大有人在。學生已經(jīng)升入初二，對學習已經(jīng)有了很多自己的看法，作為家長應(yīng)該多聽取孩子的意見。相互之間互相溝通和理解。這對于學生的學習也有很大的作用。

　　學生讓家長買了七本必刷題等輔導資料。這從表面上看學生對學習也是上心。但關(guān)鍵有沒有效果，還是要看學生的執(zhí)行力如何，對于這些輔導資料，學生如何有效地安排時間完成這些輔導資料，以及在完成這些輔導資料中，能否得到真正的自己想要學到的東西。這才是家長和學生共同關(guān)心的問題。

　　建議家長協(xié)助學生共同合理安排時間來增加這些輔導資料的順利完成。針對學生在校學習內(nèi)容。每天拿出的時間將這些輔導資料按學校進度去完成，在完成的過程當中也要讓學生獨立思考善于總結(jié)歸納輔導資料中的經(jīng)典題型。對于一些好題綜合性比較強的題目要時刻保持記錄。將這些題目摘抄到筆記本上，以便以后在期末復習的時候能夠有針對性的進行練習。

　　當然，學生不愿意去輔導班，只想在家中去完成這些輔導資料的學習。作為家長應(yīng)該和孩子進行約法三章。那就是在增強學生自制力自控力等方面入手，制定出詳細的學習規(guī)劃，并且按照這個學習規(guī)劃嚴格執(zhí)行。在學習的過程當中要時刻保持注意力高度集中，一氣呵成的去完成每天要完成的任務(wù)，不可拖泥帶水。而且在學習的過程當中要求學生獨立思考，善于總結(jié)歸納題目的解題思路和方法掌握不同的解題技巧，時刻保持學習的主動性。只有這樣學生在學習的過程當中才會保持成績的穩(wěn)定性。

　　所以說，家長還是聽從學生的建議，按照學生的要求為他提供輔導資料。但同時家長也要要求學生約法三章，制定學習計劃并按照計劃嚴格，注重學習習慣的培養(yǎng)，增強學生的自制力和自律性，也只有這樣學習才會有更好的效果，成績才能更加穩(wěn)定或者提升。

　　不論是選擇自己在家做習題還是報補習班，初二學生在自己的學習上都已經(jīng)有了的自主性了，知道自己需要怎么去學習了，所以家長盡量尊重孩子的意見!