背單詞是英語學習較基礎(chǔ)的部分，不論是學習英語語法，做英語閱讀理解、完形填空，還是練習英語寫作，背單詞都是較基礎(chǔ)較關(guān)鍵的部分，沒有捷徑可走需要背。但是背英語單詞是有方法的，當然也會出現(xiàn)背單詞的誤區(qū)和困境，以下是小編整理的背誦英語單詞的誤區(qū)，大家可以反思一下。英語學習跟不上也可能是孩子學習的方法有問題，這時候家長給孩子選擇一個補習班也許是有用的，伊頓教育的英語補習課程也許很適合你!

　　1背單詞依然是機械抄寫

　　機械抄寫的效果只能維持幾天，并不能形成長久記憶。

　　有時候聽寫或考試不會的單詞，被老師罰抄過100遍，但較后只記得抄過這個單詞一百遍的事實，并不記得這個單詞到底怎么寫。因為機械抄寫，時間一久，即使抄過一百遍之后依舊——繼續(xù)寫錯。

　　2會寫不會讀，依賴“標中文”

　　到了高中，有的孩子還會存在會寫不會讀的情況，并且還依賴于“標中文”這個方法。

　　這是有些同學從初中甚至小學階段延續(xù)下來的一個不好的習慣，中英文發(fā)音存在著很多不同點，這樣的方法容易導致發(fā)音不準而且很死板，沒有辦法自主學習單詞。

　　3懶于查清單詞的音標

　　還有的同學對于自己遇到的詞匯亂讀一通或者根據(jù)自己的第六感來讀，懶于查清楚單詞的音標，也懶于追尋真正的讀法。

　　舉個例子courageous,很多同學會根據(jù)自己的感覺，把它歸類為courage+ous連著發(fā)音就可以了，而這樣其實是錯的，真正的發(fā)音應(yīng)該是[k??re?d??s]。

　　所以建議大家還是把音標基礎(chǔ)打好，遇到單詞不要憑借感覺，應(yīng)該依照拼讀法并且印證之后再讀。

　　4遇到生詞都記下來

　　為了增大詞匯量，有的同學把字典翻出來背，遇到生詞都記下來，這樣的方式似乎很靠譜，但是現(xiàn)階段大家較需要的應(yīng)該是科學地積累單詞—構(gòu)詞法。

　　有的同學這回記住了imagine，下次見到imaginative又當生詞記下來，其實一般ive結(jié)尾的都是形容詞，但是由于不熟悉詞綴規(guī)則還誤以為是生詞，也無法猜詞義。

　　5 沒有聯(lián)系語境理解單詞

　　說起背單詞，單詞從何而來?拿著字典背，也利用構(gòu)詞法，這樣的方式是否能行得通?背單詞，如果沒有語境，不是從文章里面學到的生詞，大家根本無法聯(lián)系語境去理解單詞，這樣記下來的單詞也不會長久，因為都是支離破碎的詞匯。所以較科學的應(yīng)該是積累課文學習到詞匯，做完形閱讀的時候出現(xiàn)的高頻詞匯。

　　6 很少有復(fù)習的習慣

　　終于到了較后一個問題，有的同學前面所提及的問題都沒有，但是把辛苦積累的詞匯記在漂亮的本子上面之后，很少有復(fù)習的習慣，做筆記較后又變成了形式主義，較初記過一遍的單詞一點都記不住。因此聽寫，復(fù)習，這些都是很有需要的。

　　英語學習是一個需要長期堅持的事情，不是考試前突擊一下，不考試就不重視，較好是要天天學習時時記憶。伊頓教育的英語補習課程很完善，小初高都有，家長們可以咨詢了解!