初中生的語文學習是在小學的學習內容和結構上更加深入，比如說閱讀理解的篇幅加長，作文要求的字數(shù)增加，文言文學習的篇目增多等等，只要小學的語文學習方法和習慣到位，初中多花點時間學習語文成績就不會差，如果初中生的語文成績上不去就真的要重視起來了，伊頓教育關于初中三年的課程輔導都有不同的安排和計劃，七年級、八年級和九年級的語文課程安排都是根據(jù)年級的特點和語文學科特性設置的，有需要的家長可以隨時咨詢!

　　七、八年級閱讀/作文/文言文....

　　這個時候，孩子開始初中的學習，由于初中語文和小學有著截然不同的評價標準，所以孩子在上初中的開始階段，會有不適應。家長在看到孩子語文成績退步時也不要驚慌，應該幫組孩子仔細分析丟分的原因，再采取針對.性.的措施。

　　1、這個階段，語文基礎知識的學習已經(jīng)不是重點，因此基礎的字詞拼音不該成為學習補課的重點，在學校認真讀書記筆記即可。

　　2、閱讀理解方面，需要開始系統(tǒng)的掌握初中閱讀知識點：文章的語言、結構、主題、材料、表達方式的內容。并且積累的閱讀答題的技巧。

　　3、作文方面，需要了解考場作文的評分要求，學會不同類型作文的基本寫法，有意識的運用寫作技巧比如：材料的選取、結構的安排、立意的新穎來增強自己的作文水平。

　　4、文言文的學習，要注重字的積累，總結每個字在不同的語境、文章中的含義，歸納總結并記錄下來。

　　5、文學常識的學習，以代表.性.時期的代表.性.作家的代表.性.作品為主線，可以的上學習班，也可以以歷年的中考題為基礎，注重記憶，將重點都要背下來。

　　九年級——歸納、梳理、總結

　　到了這個階段，馬上就要中考了，因此，從頭開始打基礎的時間已經(jīng)來不及。主要要做的就是查漏補缺，家長要幫助孩子對整個知識進行歸納、梳理、總結。對作文，要學習一些作文修改的技巧，準備一些作文的素材，關注近一兩年的熱點時事，以便在考試時可以自如應對。然后，放松心情，輕裝上陣，迎接人生中的第一個挑戰(zhàn)——中考!

　　作為家長，清楚得了解在什么階段我們該關注的重點是什么，就能做到心中有底，在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況的時候不慌張，按照既定的目標堅持下去。家長的淡定平和，也會給孩子傳達出一種力量和信號：我們知道自己該做什么，父母相信你!這對于孩子來說，將是莫大的鼓舞，也是一顆定心丸，有利于孩子較大限度的發(fā)揮自己的能力!

　　學生千萬不要忽視語文學習，語文成績確實拉不開學生之間的分差，但是在中考中一分就有很大的差距，伊頓教育的初中語文輔導課程供大家選擇!