從提問(wèn)中可以看出來(lái)，這位初一學(xué)生的成績(jī)真的差，差到讓家長(zhǎng)已經(jīng)不知道該怎么辦了，對(duì)于這些成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)該怎么面對(duì)這種情況呢?如果孩子的成績(jī)是那種怎么學(xué)都不進(jìn)步，或者是孩子根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的意愿，這一類(lèi)學(xué)生的家長(zhǎng)肯定很著急，但是去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)很大可能會(huì)無(wú)濟(jì)于事，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是因?yàn)闆](méi)有正確的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，也許花錢(qián)報(bào)補(bǔ)習(xí)班可以幫助增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以下是伊頓教育網(wǎng)小編整理的一些建議!

　　01、退一步說(shuō)，選擇其他的路也許更適合孩子的興趣，更能發(fā)揮出他自身的優(yōu)勢(shì)。

　　我有一個(gè)叔叔，他也是讀書(shū)差。在我們家族中，這個(gè)叔叔的讀書(shū)可謂是出了名的差。班里墊底的就是他?？墒?，他初中一畢業(yè)就進(jìn)入到我們當(dāng)?shù)氐囊患掖笮偷呐浼S，經(jīng)過(guò)學(xué)徒，技工，師傅一步一步地走來(lái)。在工作的時(shí)間還自學(xué)課程，通過(guò)勞動(dòng)局舉辦的技能考試，考取了他那個(gè)工種高級(jí)證書(shū)。在我看來(lái)，他選擇的道路也體現(xiàn)了他的自身價(jià)值和興趣所在。如果，孩子根本對(duì)讀書(shū)提不起興趣，那么讓孩子自己做出選擇，也許在社會(huì)上打拼一番后，孩子會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，從而在工作中選擇進(jìn)修，這也未嘗不是一條出路。

　　02、如果孩子只是基礎(chǔ)差，但是他自己愿意學(xué)習(xí)，那就要注重方法了。

　　初中有七科，如果每一刻都平均用力，那么以孩子的基礎(chǔ)既學(xué)不會(huì)也會(huì)更加的打擊孩子的自信心，孩子變得更加的不想學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺(jué)得孩子不如先集中精力專(zhuān)攻某些主科，然后在提升自我能力的同時(shí)，再去攻破其他的科目。這樣子反而做到有的放矢。初中的三科主科，中英數(shù)的學(xué)習(xí)是重中之重，每一科都有自己的思路和方法，初中的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)也算簡(jiǎn)單。我們做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后認(rèn)真思考作業(yè)和練習(xí)，同時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三和遷移的能力，那么對(duì)于初中的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也會(huì)有沖刺。

　　既然孩子對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣，那就盡早跟孩子商量，選擇另外一條適合孩子的賽道，讓孩子自己為自己的人生負(fù)責(zé)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)還是感興趣，我覺(jué)得就可以協(xié)助孩子調(diào)整自己的心態(tài)，盡快地找到適合自己學(xué)習(xí)的方法。

　　如果在學(xué)習(xí)上真的沒(méi)有興趣和能力，強(qiáng)迫也是無(wú)濟(jì)于事，如果還有挽救的可能，或許伊頓教育輔導(dǎo)班可以幫助各位家長(zhǎng)，希望以上建議對(duì)大家有幫助!