寫(xiě)作能力的增強(qiáng)，是很多學(xué)生想擁有的技能，自從學(xué)習(xí)作文開(kāi)始，語(yǔ)文試卷上較后一道分值很大的題目都是作文，寫(xiě)作能力差的話(huà)，這道占很大分值的題目就很吃虧，相反寫(xiě)作能力好的學(xué)生在語(yǔ)文成績(jī)上就很厲害，有的學(xué)生直到初高中才意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)任務(wù)很重的中學(xué)時(shí)代，寫(xiě)作能力的訓(xùn)練和增強(qiáng)需要擠時(shí)間，有效的增強(qiáng)寫(xiě)作能力是大家都想做到的事情，可是不知道有什么有效的方法?增強(qiáng)作文能力的途徑是很多的，在這里介紹四大途徑：

　　第一大途徑：寫(xiě)

　　寫(xiě)，是增強(qiáng)作文能力較重要的一個(gè)途徑。為什么說(shuō)寫(xiě)是增強(qiáng)作文能力重要的一個(gè)途徑呢?這是因?yàn)閷?xiě)作有一個(gè)重要特點(diǎn)，就是實(shí)踐性強(qiáng) ，操作性強(qiáng)。這就決定了增強(qiáng)寫(xiě)作能力，需要得寫(xiě)。想增強(qiáng)作文能力，又不肯動(dòng)筆去練，作文能力是不可能增強(qiáng)的。那么，怎么去寫(xiě)呢?我認(rèn)為每周都應(yīng)該寫(xiě)1～2篇，需要有的訓(xùn)練量。另外，根據(jù)不同年級(jí)，還要寫(xiě)夠相應(yīng)的字?jǐn)?shù)。

　　第二大途徑：仿

　　仿，就是仿寫(xiě)。仿寫(xiě)，方法得當(dāng)，也可以增強(qiáng)作文能力。比如，你要寫(xiě)一篇難忘的事，你就找來(lái)別人寫(xiě)的類(lèi)似作文讀一讀，然后再去寫(xiě)自己的作文;你要寫(xiě)一篇關(guān)于爸爸的作文，你先去看看別人是怎么寫(xiě)爸爸的，然后再去寫(xiě)自己的爸爸;你要寫(xiě)一篇美麗的公園，你就找一些寫(xiě)景的作文看，然后再寫(xiě)自己的題目。這就叫仿寫(xiě)，仿寫(xiě)可以增強(qiáng)自己作文能力。

　　第三大途徑：學(xué)

　　學(xué)，就是學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法和技巧。寫(xiě)作文光寫(xiě)，不學(xué)習(xí)方法，寫(xiě)就缺乏理論的指導(dǎo)，沒(méi)有理論的實(shí)踐，是盲目的實(shí)踐，只有理論和實(shí)踐相結(jié)合，寫(xiě)作能力才會(huì)得到迅速的增強(qiáng)。有的同學(xué)，不大重視寫(xiě)作方法的研究，勢(shì)必會(huì)影響自己作文的進(jìn)步。所以，真正想增強(qiáng)自己作文水平的同學(xué)，要買(mǎi)幾本介紹作文寫(xiě)作方法的書(shū)看一看，也可以聽(tīng)聽(tīng)講寫(xiě)作的講座、或看看講寫(xiě)作的視頻，以增強(qiáng)自己的寫(xiě)作理論水平 ，減少寫(xiě)作的盲目性。

　　第四大途徑：讀

　　讀 ，就是讀書(shū)。讀書(shū)與寫(xiě)作，有著不可分割的聯(lián)系。讀書(shū)與寫(xiě)作，是一只鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀，缺一不可。寫(xiě)作是輸出，讀書(shū)是輸入。沒(méi)有輸入，怎么會(huì)有輸出呢?讀書(shū)就是買(mǎi)菜，寫(xiě)作就是烹調(diào)，不買(mǎi)菜，就無(wú)法烹調(diào)。那么，讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作會(huì)有什么幫助呢?讀書(shū)，可以為寫(xiě)作提供材料;讀書(shū)，可以為寫(xiě)作提供思想;讀書(shū)，可以為寫(xiě)作提供方法。讀與寫(xiě)，就像一個(gè)連體嬰兒一樣，難于分割。

　　綜上所述，增強(qiáng)作文能力的途徑，就是寫(xiě)、仿、學(xué)、讀。這四個(gè)途徑和方法之間有聯(lián)系也有區(qū)別，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要好好準(zhǔn)備和練習(xí)!