初一剛開始的學習內容不會有太大難度，很多都是小學知識的再復習，尤其是英語幾乎是從頭開始，對初一學生來說較有難度的應該就是學習節(jié)奏與小學時相比有增加，所以學生可能會有些跟不上，而且月考成績中等水平，說明學生的學習基礎沒有問題，可能就是剛上初一，學習方法還沒有更新，學習習慣還沒有按照初中生的學習節(jié)奏進行轉換，只要調整一下自己的學習方法和習慣應該就會有進步的，下面是小編整理的一些初一中等生增強學習成績的一些方法!

　　首先，要養(yǎng)成自學預習的習慣。

　　這一點也就是需要學生養(yǎng)成自學的習慣。因為自學是獲取知識的主要途徑。在學習過程當中，老師只是引導者，而學生才是真正的學習主體。學習上遇到的一切困難都需要靠自己去解決。這就需要學生在以后的學習當中，要增強自學能力，獨立的去領會知識。對將要講的新內容提前預習，把握概念的本質內涵。理解教材深化知識。同時通過預習也能夠。研究新知識的重點難點發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的內容，那么在課上就可以有重點有針對性的去聽課。能夠真正的掌握聽課的主動權。

　　其次，要有專心上課積極思考的習慣。

　　因為初中知識難度開始加大，需要學生在課上需要集中精力專心地聽老師講課，認真的去聽同學發(fā)言。在老師講課的時候要緊跟老師的思路邊認真聽講邊認真思考，對比。老師的思路和自己的思路有何不同?從而找出較佳的解題思路。同時要養(yǎng)成積極思考的習慣。在學習過程當中肯定會遇到各種困難。不應該讓這些困難當做自己學習道路上的攔路虎。要逐個擊破，積極去思考困難中所提供的線索，較終去解決這些疑難問題。

　　第三，要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

　　寫作業(yè)是對本節(jié)內容的加強與鞏固。是對所學知識點的繼續(xù)學習，那么就需要學生在寫作業(yè)的時候要獨立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時翻課本看教材。鞏固知識點，鞏固基礎。千萬不要因為為了寫作業(yè)而去寫作業(yè)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡比較發(fā)達，很多學生在寫作業(yè)的時候會出現(xiàn)態(tài)度不端正，在網(wǎng)上搜答案等等?；蛘哂械耐瑢W在做作業(yè)的時候，目的不明確，做題馬馬虎虎。這些不良習慣只能導致自己所學內容欠缺的越來越多，成績絲毫沒有起色。做作業(yè)的目的是為了鞏固所學的知識，是培養(yǎng)自己的獨立思考能力。是為自己而寫，而不是為了老師，也不是為了應付家長。

　　第四，要養(yǎng)成認真審題的好習慣。

　　在考試試卷發(fā)下來以后，看到自己所做的錯題，肯定會有因為沒有認真審題而被扣分兒的題目。這就是在平時過程當中沒有養(yǎng)成認真審題的習慣。審題鍛煉的是學生多種能力的綜合作用，要學會抓字眼抓關鍵詞，正確理解題目中的內容，對一些公式，定律，法則等關鍵內容要了如于心。尤其是在做理科性計算類的題目的時候，要看準每一個字。要寫清每一個字。在計算完以后要學會自我檢驗，降低錯誤率。

　　第五，要養(yǎng)成善于總結反思歸納的習慣。

　　不管是做練習題還是考試，如果出現(xiàn)問題要善于總結和反思?？偨Y歸納出現(xiàn)錯誤的原因，反思自己知識點的欠缺還有哪些，對于錯誤題目是否有自己獨立的解題思路，還有更好的解題思路。如果錯誤題目通過變通變成另外一題，自己能否能夠正確，同時還要克服平時常犯的錯誤。

　　初一的知識內容相對比較簡單，而且知識比較分散孤立。這就需要學生平時要養(yǎng)成歸納的習慣。每當每節(jié)的知識都要形成知識體系。課后需要要有小節(jié)的歸納。每天盡量把當天所學的內容再復習一遍。美洲隊。一周所學的內容進行總結。這樣就能夠幫助學生形成自己的知識網(wǎng)絡，有助于以后的學習。

　　第六，重視錯題本的運用。

　　平時要將練習中出現(xiàn)錯誤的題目，可以摘抄到錯題本上。在錯題本上寫出正確的答案和解題思路。因為在初一的時候內容比較萬一并不是綜合性的復習，所以說在整理錯題本的時候，要把同一類型的題目摘抄到一個板塊，這樣對以后再看錯題本的時候，可以看到同一類型題目的不同解題方法。也能夠總結不同題目統(tǒng)一的解題思路。這樣就能夠不斷地去增強自己的解題技巧和方法。等到真正看懂理解掌握了以后那么這些錯題就可以不用再看了。

　　考試的目的是讓學生總結自己這段時間的學習情況，反思檢討自己學習上的漏洞，并及時補救和改正，希望以上的這些學習方法對大家有幫助!