初一學生月考數(shù)學成績差，有什么補救辦法嗎？

　　初一學生的月考其實就考察范圍不大，考察的知識點也不多，就這一個月內(nèi)學過的內(nèi)容，數(shù)學科目的話只要把學習的知識弄懂，基礎(chǔ)的題目會做，成績也不會太差，而月考數(shù)學成績差，要么就是學生這一個月的數(shù)學就沒有好好學，要么就是學生的數(shù)學成績一直不好，基礎(chǔ)太差，所以說既然已經(jīng)考完了，家長們幫助孩子找找成績差的原因所在，然后根據(jù)孩子的學習方法和習慣制定復(fù)習計劃，還是可以彌補上的，下面是整理的成績差的原因和補救辦法!

　　由于以下兩個方面的原因。

　　第一，小學時候數(shù)學基礎(chǔ)太差

　　初一第一次月考基本上考察的就是有理數(shù)的混合運算，所學內(nèi)容和小學學過的計算有很大的相像之處，雖然引入了負數(shù)，難度相對有所增強但是總體的運算法則還是比較接近的。如果小學的計算水平不錯的話也不至于考這么低的分數(shù)。這只能說明在小學階段孩子的計算能力就差基礎(chǔ)沒有打好，一些運算法則和運算律沒有掌握清楚只是憑著自己的想法去做，你比如在計算有理數(shù)加減法過程中，括號前面是減號去掉括號括號里面要變號如果沒有掌握這個運算規(guī)律的話那么在做計算題的過程中肯定會容易出錯的。而升入初中以后數(shù)的范圍擴大引入了負數(shù)那么在有負數(shù)的加減乘除運算中如果不去認真的考慮負號的情況那也很容易出錯，的情況只能說明孩子數(shù)學的基礎(chǔ)太差，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固。

　　第二，學習態(tài)度不認真

　　能夠考出這樣的成績另一方面說明孩子的學習態(tài)度不端正，沒有一個正確的學習態(tài)度，這主要也是在小學階段沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，對待學習不負責任，寫作業(yè)敷衍了事，上課聽講不專注，這樣的學習態(tài)度往往也不可能考出好的成績。而且這個階段孩子開始進入青春期。很多時候?qū)Υ龑W習都有了自己的看法，如果再受到外部因素的干擾那么對學習會越來越?jīng)]有興趣甚至，產(chǎn)生厭學的情緒。如果一直這樣的話那么這個孩子在初中三年會過的痛苦。在中考的時候也不會取得好的成績。

　　對于這種情況應(yīng)該怎么去做?

　　首先，家長要和孩子進行溝通，端正孩子的學習態(tài)度。

　　在某種程度上說，初一的第一次月考對以后的學習和生活具有重大的影響作用，要想讓孩子在初中能夠有一個好的成績，那么就需要通過第一次月考查找孩子的問題，讓孩子自己認識到所存在的缺點，查找成績背后所存在的學習態(tài)度問題。家長要和孩子好好溝通一下如何端正學習態(tài)度，向孩子傳達一下學習的重要性現(xiàn)在中考的競爭壓力很大基本上有將近一半的學生考不上高中如果學習態(tài)度繼續(xù)不端正的話等待學生自己的只能是輟學或者上職校。

　　第二，抓基礎(chǔ)，把數(shù)學的基礎(chǔ)知識打牢

　　初一上學期的知識與小學的知識有的銜接性，學習起來相對來說不是太困難，在計算出現(xiàn)嚴重問題的時候讓孩子多練習一下有理數(shù)的混合運算，掌握各種運算法則和運算律，把在計算過程中涉及到的各種法則要熟記掌握，同時也要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如在計算的過程當中要多算幾遍，要學會自我檢查?，F(xiàn)在練習不要求快，而是求質(zhì)量。腳踏實地的循序漸進地把計算做好，只有計算的正確率增強了，那么在以后的學習過程當中丟分的可能性才會降低。

　　第三，注意孩子的情緒變化，心態(tài)變化

　　孩子考出這樣的成績心情也應(yīng)該是低落的那么這個時候作為家長要注重孩子的情緒變化，還是要給孩子適當?shù)墓膭钆c支持。多和孩子溝通讓孩子能夠認識到初中知識與小學知識的變化，不要因為這一次考試的失利而影響自己以后的學習，幫助孩子一起去調(diào)整心態(tài)迅速的適應(yīng)初中生活用更好的狀態(tài)去迎接以后的學習。

　　月考是一個時間段內(nèi)的考察，要是沒考好，就把這段時間學的知識和習題認真的重新過一遍，找出自己學習的漏洞，及時彌補上來，不要往后拖!