初中的語文作文的寫作要求和標(biāo)準(zhǔn)，與小學(xué)相比肯定更加嚴(yán)格，而且上初中之后，作文還區(qū)分寫作體裁，比如說寫說明文、議論文寫作等等，不同體裁的作文要求，就需要在寫作的時(shí)候有不同的寫作方法，對于初中生來說作文的難度更大，很多家長度想到了作文輔導(dǎo)班幫助孩子增強(qiáng)些寫作能力。成都市伊頓教育校區(qū)在成華區(qū)建設(shè)南支路4號“東郊記憶”園區(qū)成都舞臺W4-3-1號，各位家長有關(guān)于課程輔導(dǎo)的詳情可以隨時(shí)咨詢，還可以撥打電話：400-678-7001。

　　中學(xué)語文議論文寫作的六大論證方法

　　1、比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。

　　2、類比論證，通過講故事、打比方的辦法將相類似的兩件事進(jìn)行比較，從而由此及彼，自然地得出新結(jié)論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，形象鮮明，有很強(qiáng)的說服力。

　　3、舉例論證，用確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，具有很強(qiáng)的說服力。

　　4、對比論證，運(yùn)用正反兩方面的事例或道理進(jìn)行對比，在對比中證明論點(diǎn)，鮮明的對比，正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。

　　5、引用論證，具有放心性，論證有力。

　　6、引申論證，通過對事理原因或結(jié)果的周密分析，層層剖析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性，精彩深刻。

　　運(yùn)籌帷幄 決勝千里

　　假期里，寫完作業(yè)閑暇之余，我好玩玩電腦?？墒?，我家的“奔Ⅱ533”太落后了，所以經(jīng)常去朋友家玩(不好意思啦)。

　　今天下午我們相約到王約家，因?yàn)樗矣形逸^喜愛的《紅色警戒》(簡稱紅警)，所以我恨不得一下子飛到他家去。坐在電腦前，我先打開“紅警”，調(diào)出己方“美國”，再選出敵人“伊拉克”，萬事俱備，只等我這個(gè)“諸葛亮”出場了!

　　我首先構(gòu)筑好主要的建筑物，如發(fā)電站、礦石精煉場、兵營、戰(zhàn)車工廠等等;接著筑建自己的防御工事——磁爆線圈、愛國者飛彈。剛建好防御系統(tǒng)，敵方就派來了幾個(gè)動(dòng)員兵、磁爆步兵及數(shù)輛威力中等坦克。哼!打敗他們還不是小菜一蝶。我命令一部美國大兵搭起碉堡，再把幾輛輕坦克調(diào)到前線來，萬事OK，它們?nèi)炅恕＝又?，根?jù)戰(zhàn)地需要我開始組建戰(zhàn)斗軍團(tuán)：五輛光棱(坦克)、十輛磁爆、十五輛多功能步兵車、二十個(gè)美國大兵，二十個(gè)火箭飛行兵，再加上幾架F12戰(zhàn)機(jī)，哈哈——，非凡的組合!

　　這時(shí)，敵方開始不斷地向我方派出偵察機(jī)，這下，就得看我愛國者飛彈的厲害了。“嗖”地一下，一架偵察機(jī)完了，“嗖嗖”幾下，又干掉幾個(gè)。哼!厲害吧，我讓他有來無回?，F(xiàn)在，我該探探敵方的虛實(shí)了。我派出一隊(duì)傘兵，可沒想到的是，傘兵剛落到地面就被敵方的輻射工兵給K了。小小的輻射工兵能奈我何?看我再多給你派幾次!我暗想著。我又派了四隊(duì)傘兵，可都是死的死，傷的傷，這么多的傘兵只消滅了一個(gè)磁爆步兵(嗚嗚!慘)，我惱羞成怒，決定發(fā)起總攻!

　　F12戰(zhàn)機(jī)、火箭飛行兵打頭(它們速度較快)，坦克為中軍，大兵緊隨其后(還有幾個(gè)工程師和己方的間碟)。我的大軍浩浩蕩蕩地穿過樹林，直搗敵方基地。坦克四面開炮、士兵機(jī)槍噴火、戰(zhàn)機(jī)低空轟炸。在混亂中，我使出了比較“卑鄙”的兩招：用工程師占領(lǐng)敵方的總部，然后再賣掉，不但自己加錢，還使對方無法造東西;讓間碟進(jìn)入敵方發(fā)電站，使敵方停電，這樣敵方的一些防御設(shè)備也不能用了。這下，敵方的建筑和兵馬全都成了一堆“破銅爛鐵”，我再來上一陣“大開殺戒”，耶!我贏了!

　　怎么樣，玩電腦游戲既要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，手疾眼快;又要善用孫子兵法，不戰(zhàn)而驅(qū)人之兵;而且樂在其中，一舉三得。但電腦必定比不過人腦，所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長大后為世界和平、社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。

　　以上是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的議論文寫作方法，還有一篇議論文作文，初中生們可以好好看看，希望這些內(nèi)容對于大家的作文增強(qiáng)有幫助!