初中學(xué)習(xí)一般，上了高中可以逆襲嗎?可以，但不是誰(shuí)都能做到。這需要看孩子的智商和后天因素而定。如果智商一般的學(xué)生，初中成績(jī)平平，上了高中后想要逆襲，這比買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)還要困難。

　　第一，高中課程更緊，內(nèi)容更難，時(shí)間更緊，任務(wù)更重。

　　高中課程緊，是為了給高考留出充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，因此在高中一年半時(shí)間就要上完三年的課程。初中學(xué)生兩極分化是在初二，高中兩極分化在高一，就是因?yàn)檎n程緊，許多學(xué)生因?yàn)楦槐凰ο聛?lái)了。

　　相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)，高中課程更難，初中絕大部分知識(shí)都是以識(shí)記為主，而高中知識(shí)更強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。從實(shí)際情況來(lái)看，識(shí)記層級(jí)的知識(shí)更簡(jiǎn)單，而應(yīng)用層級(jí)知識(shí)對(duì)于學(xué)生能力要求更高，因此高中課程學(xué)起來(lái)容易，考起來(lái)難，日積月累，學(xué)生就容易喪失信心，從而成績(jī)相較于初中就下降了。

　　第二，高中學(xué)習(xí)更看重一個(gè)孩子天賦、基礎(chǔ)，更強(qiáng)調(diào)態(tài)度、方法和吃苦精神。

　　按照我們這邊小學(xué)初中管理來(lái)看，基礎(chǔ)教育是抓實(shí)、抓緊的，如果一個(gè)孩子在初中學(xué)習(xí)成績(jī)普通，那么說(shuō)一句不客氣的話，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，有可能天資也一般，可能更缺乏吃苦精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。

　　但是，是不是就沒(méi)有逆襲的可能?也不是的，也有許多學(xué)生上演逆轉(zhuǎn)的。什么樣的學(xué)生能夠做到這一點(diǎn)呢?就是這些學(xué)生需要具有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，鍥而不舍的精神，勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。如果能做到這一點(diǎn)，即使天賦稍微差一點(diǎn)，也是可以實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的。我有許多學(xué)生就是這樣逆襲成功的。

　　綜上所述，一個(gè)初中學(xué)生成績(jī)平凡，到了高中能否逆襲，并不取決于他在哪一個(gè)學(xué)段，而是取決于他自身對(duì)高中學(xué)習(xí)的態(tài)度和意志，即智力因素和非智力因素。