初中老師該不該嚴管學生?我們都知道嚴師出高徒，但如何嚴格才是正確的?不能是沒有彈性的嚴，需要針對不同的學生有適當的調整。也不能是沒有人情味的嚴，要在和學生有良好心理溝通的基礎上嚴。下面我們就具體的分析一下吧!

　　初中階段正是學生性逐漸走向成熟的發(fā)展階段，如果沒有正確的引導，給學生造成不可估量的后果，甚至影響終生，這個階段的學生需要嚴管。我接觸到的孩子很多就是因為初中階段由于家庭教育或者學校教育方式方法不對，給孩子造成負面影響，從而導致性格、行為方式等有缺陷。在和他們交流的時候，改變他們固有的思維方式，真的是很困難。所以在他們性格特點形成的時候，我們嚴格管理，促進孩子的習慣養(yǎng)成。

　　嚴管學生分兩個方面：嚴格和嚴厲。嚴格是針對學生的行為規(guī)范，讓學生從開始養(yǎng)成良好的習慣，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。對于初中的學生，自制力差，在學校生活中必然出現這樣那樣的問題。當學生問題出現時，我們要嚴厲，幫助學生認識錯誤，并改正錯誤。

　　現在輿論報道出很多因為管理學生，而產生教師、學校、學生、家長之間的矛盾，而在這些矛盾中，教師往往成為了受害者。在管理學生的時候，教師也是投鼠忌器。教師對學生放任自流，反映出教師的無奈，更是教育的悲哀。嚴管學生我們可以從以下幾方面入手：1、教師要嚴格要求自己，以實際行動影響學生，樹立教師的光輝形象，那么你在管理的時候，學生抵觸情緒就會小很多。2、多和家長溝通，得到家長的支持。3、懲罰，應該叫懲戒。在做這件事情的時候，手中的鞭子是高高的舉起，輕輕的落下。懲罰只是手段，不是目的，更不是教師發(fā)泄的方式。我想如果是適度的懲罰，學生、家長也會理解的。這種懲罰，還有警戒其他學生的作用。

　　綜上，我認為，初中的學生需要要嚴管，只有這樣，才能為他們今后的學習和發(fā)展奠定基礎。