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          歐陽(yáng)修《蝶戀花·庭院深深深幾許》賞析分享!作者在詞中描述了怎樣的畫(huà)面?
          初中 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-11-23 14:52:19

            “庭院深深深幾許?楊柳堆煙,簾幕無(wú)重?cái)?shù)。"這句名詩(shī)出自歐陽(yáng)修《蝶戀花·庭院深深深幾許》。本文,伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編就為大家分享一位網(wǎng)友關(guān)于這首詩(shī)的賞析,方便學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)這首詞時(shí)進(jìn)行參考!小編建議學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候多多思考,產(chǎn)生自己對(duì)于詞中內(nèi)容的看法!

          歐陽(yáng)修《蝶戀花·庭院深深深幾許》賞析分享!作者在詞中描述了怎樣的畫(huà)面?
            蝶戀花

            宋·歐陽(yáng)修

            庭院深深深幾許?楊柳堆煙,簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處,樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。

            雨橫風(fēng)狂三月暮,門(mén)掩黃昏,無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去。

            此詞摹擬一位少婦,抒其在暮春時(shí)節(jié)的閨怨之情。詞人體驗(yàn)真切,想象入微,心理描寫(xiě)精深細(xì)致,使這首詞成為千古名作,其一起一結(jié)更受人稱(chēng)賞。

            上闋首句一連迭用三個(gè)“深”字,前兩個(gè)言其深,后一個(gè)作自問(wèn)語(yǔ)氣。接著便寫(xiě)“楊柳堆煙,簾幕無(wú)重?cái)?shù)”,從詞義連貫看是回答“深幾許”,自庭院到戶外,楊樹(shù)柳樹(shù)層層排排,綠如翠煙重重,象懸掛了無(wú)數(shù)道簾幕,就是說(shuō),少婦居住的庭院在柳煙深處,這兩句的深層意思,應(yīng)是少婦感到自己距離喧鬧的人世太遠(yuǎn),“庭院深深”也是她寂寞深深,孤獨(dú)之感委婉透出。她的丈夫不在家,他到那里去了呢?

            “玉勒雕鞍游冶處,樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。”那男人顯然是一個(gè)紈绔之徒,花花公子,這位少婦猜想他此時(shí)正騎著裝飾漂亮的駿馬在遠(yuǎn)方春游玩耍,把深居家中的她早拋到腦后去了;她所居之樓雖高,每天引頸而望,盼他歸來(lái),卻望不見(jiàn)他終日沉迷在什么地方。

            下片以對(duì)自然春景的描寫(xiě),深化少婦獨(dú)居苦悶的心情:雨橫風(fēng)狂,陽(yáng)春三月的大好時(shí)光一去不復(fù)返了;掩門(mén)又是黃昏,盼望丈夫歸來(lái)的日子整天又整天過(guò)去;憔悴人易老,“無(wú)計(jì)留春住”,亦是“無(wú)計(jì)”留住自己的青春年華。門(mén)外的春花正在凋謝,人與花同病相憐,人淚眼問(wèn)花,花卻默默不語(yǔ),唯見(jiàn)離枝的花瓣,紛紛被風(fēng)吹到秋千那邊去。落紅遍地,風(fēng)中飄散,豈不是在預(yù)示這位少婦今后的境遇和命運(yùn)嗎?作者較后完全用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)暗示和烘托人物的心情思緒,深婉不迫,含而不露,真切地表現(xiàn)被丈夫冷落的少婦難以明言的內(nèi)心隱痛。

            歐陽(yáng)修是一位主張“道勝文至”的文章大家,他作此小詞僅僅是表現(xiàn)對(duì)一位少婦的憐憫和同情嗎? 過(guò)去有人說(shuō)是借女子被冷落的情事寄寓他在政治上的失意,聯(lián)系他某些時(shí)候的官場(chǎng)遭際,或可作如是觀。但我們依據(jù)本文鑒賞,從詞中如此切真切地表現(xiàn)了一位失寵少婦的心態(tài),視它為摹寫(xiě)純情之作,更能領(lǐng)略其審美趣味的本色。那些作品之外的種種猜測(cè)、附會(huì)之詞,有可能破壞本文已形成的審美氛圍。

            首句連迭三字,后人多有模仿之作,據(jù)明人楊升閹所舉,“一句中連三字者,如‘夜夜夜深聞子規(guī)’,又‘日日日斜空醉歸’,又‘更更更漏月明中’,又‘樹(shù)樹(shù)樹(shù)梢啼曉鶯’。 皆善用迭字也。”仔細(xì)品味,皆不及“庭院深深深幾許”來(lái)得自然,因情而成。結(jié)句“淚眼問(wèn)花……”,王國(guó)維在《人間詞話》中以此示詞中的“有我之境”,那就是“以我觀物,故物皆著我之色彩”。這些都表明此詞在歷代讀者中留下的印象有多么深。

          *本文內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系客服刪除!
          文章標(biāo)簽: 古詩(shī)
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