本文伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編為大家整理分享唐代詩(shī)人王昌齡的《盧溪?jiǎng)e人》，幫助學(xué)生們了解每一句詩(shī)的含義以及詩(shī)人想表達(dá)的情感!學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，可以根據(jù)他人的賞析，結(jié)合自己的感受來理解詩(shī)人的情緒，了解全詩(shī)的思想中心!

　　《盧溪?jiǎng)e人》

　　唐朝·王昌齡

　　武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。

　　行到荊門上三峽，莫將孤月對(duì)猿愁。

　　盧溪，今湖南盧溪縣。這首詩(shī)即寫于詩(shī)人貶謫龍標(biāo)(今湖南黔陽(yáng)縣)的 時(shí)候。

　　詩(shī)從送別的地點(diǎn)寫起。武陵溪，指武溪，一名沅溪，流經(jīng)盧溪縣會(huì)合沱江入沅水，是武陵五溪之一，故稱武陵溪。詩(shī)人沒有具體寫臨歧舉盞，醉不成 歡的別時(shí)情景，只說扁舟暫駐溪口，濃情以淡語(yǔ)出之。也沒有具體說愁一箭 風(fēng)快人千里的別后心腸，只說溪水伴送小船向北流駛?？芍路h(yuǎn)影，目力 已窮; 而故人相送之情，猶與溪水共長(zhǎng)，依依隨舟，北上荊門。李白 《聞王 昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的句 子，這里卻沒有明言寄友情于流水，但溪水向北，是地勢(shì)使然，而“隨君” 之“隨”，卻有強(qiáng)烈的主觀感情傾向。化無(wú)情為有情，只在一字之間。

　　第三句一氣貫注，歷歷懸想友人所經(jīng)過的地方——從湖南出洞庭到湖 北，歷荊門，上三峽，入四川。荊門，在湖北宜都縣西北。三峽，瞿塘峽、 巫峽、西陵峽，是水路入川必經(jīng)之處。“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿啼三聲淚沾 裳”，三峽多猿，詩(shī)人預(yù)先諄諄切囑友人，不要共孤月多情，聞猿啼而生愁 思。月本不孤，“孤”是滿懷離索之人的主觀感受。猿啼亦無(wú)哀樂，李白詩(shī) “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”，那猿聲就體現(xiàn)出一種輕快的旋律， 但是“愁腸正遇斷猿時(shí)”，則不免聞猿而生悲了。

　　這個(gè)悲愁，未必都因離別而生。“得意減別恨” (白居易詩(shī))，落拓則 添離愁，自古而然。這里不僅有失意友人的“旅瑣瑣之憂”，還有詩(shī)人謫居 蠻溪，客中送客之憂。所謂“天涯方嘆異鄉(xiāng)身，又向天涯別故人。明日五更 孤店月，醉醒何處各沾巾” (韋莊《東陽(yáng)酒家贈(zèng)別》)。詩(shī)人不正面說“相將 孤月對(duì)猿愁”而說“莫將”，其言外意正是預(yù)知友人要對(duì)月聽猿而愁，從反 面切囑落筆，體貼入微，意尤婉曲。

　　這首詩(shī)寫盧溪?jiǎng)e人，除首句實(shí)寫外，其余三句都是虛擬的別后光景。絮 絮叨叨，不過無(wú)聊慰囑之詞，于平淡中卻更見親切、真摯的情誼。