孩子初一數(shù)學(xué)考二、三十分，怎么穩(wěn)步提升？首先這個(gè)成績(jī)，我們不得不說(shuō)基礎(chǔ)是比較差的，這個(gè)時(shí)候較好的辦法就是先補(bǔ)基礎(chǔ)！建議先讓孩子做分診斷試卷，看看孩子的薄弱點(diǎn)在哪里，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，是概念不請(qǐng)還是沒(méi)有理解，需要有針對(duì)性地去增強(qiáng)。

　　帶孩子去的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找經(jīng)驗(yàn)比較深的老師進(jìn)行一對(duì)一地輔導(dǎo)，效果是比較好的！另外基礎(chǔ)太差，想要增強(qiáng)也不是整天兩天的事情，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

　　首先，孩子需要改變的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如他上課有沒(méi)有專心聽講，課后有沒(méi)有及時(shí)去復(fù)習(xí)，有沒(méi)有去做預(yù)習(xí)，做作業(yè)時(shí)有沒(méi)有認(rèn)真地思考，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣真的很重要，如若孩子不重視，自然成績(jī)很難增強(qiáng)。

　　其次，孩子需要改變的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上他可能存在學(xué)習(xí)方法不對(duì)的問(wèn)題，比如總是挑簡(jiǎn)單的題型去做，一遇到難題就退縮，甚至干脆不做，日子久了，越拖不會(huì)的東西越多。針對(duì)這種情況，可以鼓勵(lì)孩子嘗試去做不同類型的習(xí)題，讓孩子地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)分類和總結(jié)，針對(duì)經(jīng)常出錯(cuò)的題，可以弄個(gè)錯(cuò)題本。

　　再次，既然孩子基礎(chǔ)這么薄弱，做父母的就要用心了，需要從小學(xué)階段開始補(bǔ)起，為了節(jié)省額外的開支，建議小學(xué)1-3年級(jí)的內(nèi)容做父母的可以自己給補(bǔ)補(bǔ)，4-6年級(jí)的可以找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師給補(bǔ)補(bǔ)。

　　較后，較為關(guān)鍵的還是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，要端正，只有孩子樂(lè)于去學(xué)，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，成績(jī)自然也就增強(qiáng)了。針對(duì)初一的內(nèi)容，先把小學(xué)的內(nèi)容補(bǔ)起來(lái)了，然后和代課老師溝通下，說(shuō)明孩子的情況，讓代課老師能夠起到鼓勵(lì)的作用，孩子的自信心強(qiáng)了，成績(jī)也就會(huì)慢慢地增強(qiáng)。