在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，一些同學(xué)在課堂上人真聽講，但是在課下之后，卻完全不關(guān)注課堂內(nèi)容的鞏固和復(fù)習(xí)，要知道，課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)能夠有效幫助學(xué)生掌握課堂知識(shí)點(diǎn)!下面，我們就要一起來看一下如何把握這一環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率吧!

　　1.在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)

　　理解后的知識(shí)易記難忘，理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生需要做到：上課高度集中注意力把課聽懂、積極思考、當(dāng)天解決疑難。

　　2.及時(shí)復(fù)習(xí)

　　遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。對(duì)新知識(shí)要“趁熱打鐵”抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固，寫完作業(yè)再看看書，理一理知識(shí)脈絡(luò)。

　　3.經(jīng)常復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏，剛學(xué)過的知識(shí)遺忘得又快又多，復(fù)習(xí)次數(shù)要相對(duì)多一點(diǎn)，間隔時(shí)間也相對(duì)短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時(shí)間可以越來越長。

　　4.復(fù)習(xí)時(shí)做好四件事

　　嘗試回憶，看教科書，整理筆記，看參考書。

　　5.復(fù)習(xí)時(shí)的“五到”

　　即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到較為重要，全身心投入、多器官感知信息，記憶的效率就高。

　　6.固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容

　　在某一固定的時(shí)間內(nèi)做某一類事情可獲得較佳效果的生理、心理規(guī)律是人體生物鐘現(xiàn)象。比如早上和晚上8至9點(diǎn)，記憶力強(qiáng)，可復(fù)習(xí)英語、語文、政治、歷時(shí)，下午演算和抽象思維能力較強(qiáng)，可復(fù)習(xí)數(shù)理化。

　　7.適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)

　　一個(gè)星期、一個(gè)月或?qū)W完一單元，把各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，知識(shí)能很清晰地印在大腦里。

　　8.復(fù)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間分配

　　每天對(duì)各門功課的復(fù)習(xí)做出明確安排，處理好各門功課的關(guān)系，既不要用時(shí)不平衡，又不要不分重點(diǎn)和自己的弱科而平均用力。

　　9.復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)要有切合自己實(shí)際學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)，并且有達(dá)不成目標(biāo)的自我處罰措施。給自己適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效率。

　　10.較大限度利用時(shí)間復(fù)習(xí)

　　利用起平時(shí)一些閑散、短暫的時(shí)間，可以把每科的基礎(chǔ)知識(shí)做成一張張小卡片帶在身邊，隨時(shí)拿出來復(fù)習(xí)和鞏固。