考試結(jié)束之后應(yīng)該怎樣進(jìn)行試卷分析和總結(jié)呢？其實(shí)考試后的總結(jié)按照目的不同，大致上可以分為宏觀上的分析和對(duì)題目的分析，下面就為大家詳細(xì)的分析一下，希望能夠幫助到各位同學(xué)！

　　根據(jù)自己的成績(jī)對(duì)試卷進(jìn)行整體的總結(jié)

　　宏觀上的分析主要是通過(guò)橫向上和縱向上比較，來(lái)找到自己過(guò)去一段時(shí)間在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，然后通過(guò)總結(jié)及時(shí)調(diào)整自己以后的學(xué)習(xí)方向。

　　縱向分析就是和自己的過(guò)去成績(jī)進(jìn)行比較，看看和過(guò)去的自己相比自己是不是有進(jìn)步，如果自己的成績(jī)有進(jìn)步，要想下自己在過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之中，都做了哪些和之前不一樣的事情。然后是那些習(xí)慣或者方法，促使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)之中，把這些好的習(xí)慣或者方法繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)。

　　橫向的分析主要是和自己周?chē)娜吮容^。一方面是看看自己的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)之中所處的位置，方便自己樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另一方面是留意下那些成績(jī)進(jìn)步幅度比較大的同學(xué)，看看他們有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法值得自己借鑒。

　　除了宏觀上的分析之外，還有就是微觀上的分析。微觀上的分析主要是對(duì)于題目的分析，并且在對(duì)題目分析以后及時(shí)的進(jìn)行整理。

　　對(duì)考試的題目進(jìn)行詳細(xì)的分析。

　　在對(duì)題目分析之前，首先要把考試的題目進(jìn)行分類(lèi)。

　　考試的題目大致上可以分為四類(lèi)。

　　第一類(lèi)是自己在平時(shí)學(xué)習(xí)之中是不會(huì)的，但是考試時(shí)候做出來(lái)了。針對(duì)這類(lèi)題目主要是關(guān)注點(diǎn)在，自己解題方法和解題思路是不是正確，以及考試時(shí)候自己為什么能做出來(lái)。如果考試的時(shí)候自己就是瞎貓碰上死耗子做出來(lái)的，那就要把這種題目整理到不會(huì)做的題目之中。

　　第二類(lèi)題目是自己應(yīng)該會(huì)的，但是考試時(shí)候自己做錯(cuò)的題目。針對(duì)這類(lèi)題目，要詳細(xì)的再進(jìn)行分析，認(rèn)真思考下自己是因?yàn)橹R(shí)掌握的不還是因?yàn)閷?duì)于題目不熟練，造成的題目做錯(cuò)。

　　如果是自己知識(shí)掌握的不，那么就要及時(shí)的回歸課本，按照課本把自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)補(bǔ)充完整。

　　如果是自己的熟練度達(dá)不到，那么就給自己制定一個(gè)做題計(jì)劃。找到同類(lèi)型的題目進(jìn)行大量的練習(xí)。

　　第三類(lèi)題目是自己平時(shí)不會(huì)，考試也不會(huì)的題目。針對(duì)這類(lèi)題目要想下自己不會(huì)是因?yàn)樽约浩綍r(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂過(guò)，還是因?yàn)檫@類(lèi)題目確實(shí)很難并且大部分學(xué)生也不會(huì)。

　　如果是因?yàn)樽约浩綍r(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，那么問(wèn)老師或者同學(xué)把相應(yīng)的知識(shí)弄懂弄會(huì)。

　　如果是這個(gè)題目本身就很難，并且大部分的同學(xué)額也不會(huì)，那么就把這類(lèi)題目和答案先整理下來(lái)，等以后自己的成績(jī)達(dá)到層次之后，再來(lái)解決這類(lèi)難題。

　　第四類(lèi)是自己平時(shí)會(huì)，考試的時(shí)候也做對(duì)的題目。這類(lèi)題目往往會(huì)被很多同學(xué)所忽視，其實(shí)這類(lèi)題目也要給予適度的關(guān)注。針對(duì)這類(lèi)題目主要是關(guān)注兩個(gè)方面是內(nèi)容，一是考試方法比較新穎的題目，二是那些考試時(shí)候自己耽誤時(shí)間比較多的題目。

　　如果是那些自己平時(shí)會(huì)，考試時(shí)候雖然做出來(lái)了，但是耽誤時(shí)間比較多的題目。很有可能是自己熟練度還達(dá)不到，或者是知識(shí)理解不透徹。