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          初中語文|小說閱讀類題目應(yīng)該怎么做?小說閱讀解題方法精選!
          初中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-07-18 10:47:14

            小說閱讀是高中語文閱讀理解中??嫉念}目,對于閱讀題目其實也是有答題技巧的!如果我們能夠掌握閱讀的出題套路以及答題技巧,還擔(dān)心閱讀理解題得不了嗎?下面就和伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編一起來學(xué)習(xí)一下小說閱讀解題方法指導(dǎo)吧!

          初中語文|小說閱讀類題目應(yīng)該怎么做?小說閱讀解題方法精選!

            小說閱讀

            對小說閱讀分析指導(dǎo),主要從小說文體特點進行考慮。結(jié)合小說的三要素,緊扣“四循環(huán)閱讀法”(人物、情節(jié)、環(huán)境和主題)分類進行指導(dǎo)。

            對多年來各省市高考試卷綜合分析,小說類題目包括情節(jié)、環(huán)境、人物和語言四個方面。每一方面的題目主要有三種類型:內(nèi)容類題目,形式類題目和作用類題目。每類題目主要從不同的“提問形式”和相似的“答題技巧”兩個方面進行指導(dǎo)。

            這里以情節(jié)題為例簡要說明。之所以先分析情節(jié)類題目,是因為對小說鑒賞要從情節(jié)入手。

            內(nèi)容題

            1.提問形式

            (1)用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。

            (2)文中共寫了哪幾件事?請依次加以概括。

            (3)概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。

            (4)小說情節(jié)一波三折,請概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處。

            2.答題技巧

            (1)根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理

            (2)根據(jù)場面來梳理【場面≠環(huán)境】

            (3)根據(jù)線索來梳理

          初中語文|小說閱讀類題目應(yīng)該怎么做?小說閱讀解題方法精選!

            形式題

            1.提問形式

            (1)×××部分在人稱運用上有什么特點?有何效果?

            (2)本文在敘述手法上有何特色?請賞析。

            (3)這篇小說的情節(jié)是如何展開的?

            (4)本文在構(gòu)思上別具特色,請賞析。

            2.答題技巧

            (1)情節(jié)敘述手法

           ?、贁⑹龅娜朔Q及作用

            A.第一人稱;B.第三人稱;C.第二人稱

           ?、跀⑹龇绞?敘述的順序)及作用

            A.順序;B.倒敘;C.插敘;D.平敘;F.補敘

            (2)情節(jié)結(jié)構(gòu)安排技巧

           ?、賾夷?②鋪墊;③伏筆;④照應(yīng);⑤抑揚;⑥對比;⑦襯托;⑧突轉(zhuǎn)

            作用題

            1.提問形式

            (1)文中的×××情景在小說中起到什么作用(或用意)?

            (2)某段寫的某某事物、人物在小說中有什么作用?

            (3)×××情節(jié)在文中出現(xiàn)多次,請結(jié)合文章說明這樣寫有什么效果。

            2.答題技巧

            “四循環(huán)+一讀者”模式

            (1)從情節(jié)本身的作用考慮【結(jié)合情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧考慮】

            (2)從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮

            (3)從情節(jié)與環(huán)境的關(guān)系考慮

            (4)從情節(jié)與主題的關(guān)系考慮

            (5)從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮

            不做教書匠,結(jié)合文體特點對各類題目分別進行歸類總結(jié),從命題老師的角度進行思考,先有思路,再做題目,居高臨下,成竹在胸。相信在做題時你會豁然開朗的。

          *本文內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請聯(lián)系客服刪除!
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