記敘文是初中語文考試中必不可少的一類閱讀題目，想要把歷年中考語文記述文閱讀題目的解答方法全部融會貫通是有的難度的!但是我們?nèi)绻軌虬衙磕甑闹锌颊Z文考試中，閱讀題目涉及的考察點壓縮再壓縮，總結(jié)出較?？嫉膸最愵}目解答方法，對于提升閱讀成績是很有幫助的!

　　記敘文閱讀

　　結(jié)合近年來各地中考試卷的結(jié)構(gòu)和題型分析來看，記敘文主要考查的知識點有以下幾個方面：詞語的理解，句子的賞析，句子作用分析，人物形象分析，人物描寫的種類和作用，環(huán)境描寫的種類和作用，題目的作用……牽涉到的知識點有：幾種基本的表達方式及辨析，敘述的人稱及作用分析，敘述的方式及作用，常見的修辭手法及作用，常見的寫作技巧及作用……

　　了解以上?？碱}型之后，進一步從“提問形式”和“答題技巧”兩個方面進行分析指導。

　　為什么要講到“提問形式”呢?為的是把不同的提問形式進行歸類，把題目進行壓縮，減輕記憶負擔。不同的提問形式，可以有相同或者相近的答題技巧。

　　比如在講到“句子賞析”這一類題目時，我們歸納了它的提問形式主要有以下幾種：

　　(1)賞析“……”句子;

　　(2)“……”句子好在哪里?(巧在哪里、妙在哪里等)

　　(3)“……”句子有怎樣的含義，你是怎樣理解的?

　　(4)“……”句子有怎樣的表達效果?

　　(5)請對文中劃線句作簡要點評。

　　這道題目的答題技巧可概括為四個字：

　　“手法”+“作用”。

　　手法

　　主要指修辭手法;

　　對于沒有使用修辭手法的句子，可以從表達方式中的描寫、議論和抒情方面進行考慮，特別是描寫中的人物描寫與環(huán)境描寫。

　　作用

　　包括兩個方面：

　　概括作用和具體分析，具體分析時，應突出強調(diào)情感態(tài)度。這些也是與“三維目標”(知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀)相契合的。