為什么有的初中學(xué)生會有不想學(xué)習(xí)的心理?進入初中以后，覺得中考距離自己還遠(yuǎn)，有這種心理的初一、初二學(xué)生每年每屆都有很多很多，他們就是在這種錯誤想法的指導(dǎo)下，思想放松沒有了緊迫感，所以遲遲不肯進入學(xué)習(xí)狀態(tài)提前備戰(zhàn)中考，錯誤的認(rèn)為中考是中考才要面對的事情，現(xiàn)在不著急先玩好再說，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

　　第一:不著急慢慢來，中考還遙遠(yuǎn)，到時候再學(xué)也不遲的僥幸心理。

　　學(xué)習(xí)需要的是一步一個腳印踏踏實實的往前走，不能僥幸的認(rèn)為初一初二不好好學(xué)習(xí)，等到了中考中考的時候一步登天增強成績達到別人需要三年才能學(xué)懂掌握的知識!

　　第二:沒有危機感，沒有責(zé)任感的做事情不計后果的心理。

　　眾所周知中考的重要性!中考只給每一個初中生一次機會，因此面對中考應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，反之如果貪玩不學(xué)習(xí)就會在中考的時候以失敗而告終從而把自己處于不能進入高中繼續(xù)上學(xué)的可怕境地，所以進入初中以后要有危機感和責(zé)任感，做事情要考慮后果，然而很多孩子的心理恰恰相反，他們心里從不想學(xué)習(xí)，而是想著怎么才能鉆空子多玩一會手機，多看一會電視，多睡一會懶覺，尤其是到了星期天，節(jié)假日，小班課只要爸爸媽媽不在身邊，那么他們就會肆無忌憚的長時間沉迷于游戲之中或電視節(jié)目之中，如果爸爸媽媽管制不讓其玩手機看電視，有的孩子還會威脅父母:“如果不讓我玩游戲，我就不寫作業(yè)”，一目了然這樣的一個初中生一旦出現(xiàn)了這樣的問題，那么他(她)的學(xué)習(xí)成績只有五六十分或者四五十分甚至更低，那么在中考被淘汰出局也就成為了必然!

　　但是經(jīng)過多年的統(tǒng)計調(diào)研，這些當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)的孩子中考過后，當(dāng)他們看到自己的同班同學(xué)或其他班當(dāng)初的小學(xué)同學(xué)一個個高高興興拿上高中錄取通知書都考上高中的時候，他(她)自己也特別想上高中，于是每天逼著爸爸媽媽給自己去找學(xué)校，然而由于中考分?jǐn)?shù)太低，很多學(xué)校不愿意接收。因此家長要在初一初二的時候培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和危機感，明確的告訴孩子，對于學(xué)習(xí)是“先下手為強，后下手遭殃”，要深刻的明白“當(dāng)下不學(xué)習(xí)，當(dāng)下就危險，當(dāng)下就淘汰”，并且讓孩子把這幾句話抄下來，貼在墻上時時警戒，日日提醒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間努力學(xué)習(xí)。

　　第三:你也不學(xué)，他也不學(xué)，很多人都不學(xué)，報團取暖的心理。

　　會發(fā)現(xiàn)“物以類聚，人以群分”，學(xué)習(xí)成績差貪玩不學(xué)習(xí)的的學(xué)生往往會走在一起，而當(dāng)他們走在一起的時候，就會讓孩子出現(xiàn):“你也不學(xué)，他(她)也不學(xué)，大家都不學(xué)，又不是我一個人不學(xué)”的這種錯誤的從眾心理，而一個學(xué)生一旦有了這種從眾心理，那么他(她)的心思就不會放在學(xué)習(xí)上，就會與身邊有同樣想法的人報團取暖從而導(dǎo)致出現(xiàn)前文所講的“你也不學(xué)，他也不學(xué)，大家都不學(xué)”的這種嚴(yán)重的后果!那么家長應(yīng)該怎樣來解決這個問題呢?家長要與孩子進行一次深刻的談話，嚴(yán)厲的告誡孩子:“要知道身邊不學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們的思維是幼稚的、是錯誤的、是不負(fù)責(zé)任的，他們在中考的時候就會被淘汰出局!就無法繼續(xù)進入高中，因此你不能受他們的影響”