轉(zhuǎn)|2018年長沙市初升高綜合素質(zhì)評價辦法及評價結(jié)果使用！

　　作為長沙市學(xué)生初中畢業(yè)和高中招生錄取的重要依據(jù)，綜合素質(zhì)評價還是很重要的，家長和同學(xué)也要多多關(guān)注!!!本期，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編就為各位家長和同學(xué)帶來2018年長沙市初升高綜合素質(zhì)評價辦法的詳細(xì)內(nèi)容，供各位參考!!!

　　一、評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

　　分項(xiàng)評價結(jié)果

　　二、評價方法與過程

　　綜合素質(zhì)評價以學(xué)生在校三年的日常表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)生的過程性材料和特長表現(xiàn)紀(jì)錄為基礎(chǔ)，利用長沙市綜合素質(zhì)評價云平臺等信息技術(shù)手段，采取全市統(tǒng)一組織插標(biāo)與學(xué)校具體組織實(shí)施評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校評價以班級為單位，通過學(xué)生自評、學(xué)生互評和教師評價相結(jié)合的辦法，并根據(jù)市綜合素質(zhì)評價插標(biāo)比例，確定學(xué)生綜合素質(zhì)各維度較終評價結(jié)果。

　　學(xué)生自評：學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)各個維度評價標(biāo)準(zhǔn)的要求，收集整理初中三年相關(guān)的實(shí)證材料，提交成長自傳，經(jīng)班級評價小組集體審核后，導(dǎo)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)內(nèi)，形成自己的關(guān)鍵性表現(xiàn)電子檔案。

　　學(xué)生互評：學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)評價各個維度評價要素及學(xué)生關(guān)鍵性表現(xiàn)電子檔案，對本班同學(xué)分維度進(jìn)行等級評定。#p#副標(biāo)題#e#

　　全市插標(biāo)：市評價工作指導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)生的關(guān)鍵性表現(xiàn)電子檔案，結(jié)合學(xué)生互評與教師審核結(jié)果，對各校初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)各維度進(jìn)行抽樣插標(biāo)，確定各校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)各維度的等級比例。

　　教師評價：班級評價小組根據(jù)學(xué)生關(guān)鍵性表現(xiàn)電子檔案，結(jié)合學(xué)生的互評結(jié)果，學(xué)生在校三年的日常表現(xiàn)，經(jīng)過集體討論，對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r給出綜合性評語，并按照抽樣插標(biāo)確定的等級比例，對學(xué)生各個維度進(jìn)行等級評定。

　　三、評價結(jié)果呈現(xiàn)與使用

　　1.評價結(jié)果的呈現(xiàn)

　　學(xué)生互評結(jié)果以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)。學(xué)生各維度較終互評結(jié)果依據(jù)全班同學(xué)所評等級的比例來確定。教師評價結(jié)果以A、B、C、D四個評價等級和綜合性評語的方式呈現(xiàn)。采取“先合議、后評價”的辦法，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則確定評價等級，對意見分歧較大的學(xué)生需交由學(xué)校綜合素質(zhì)評價委員會審核較終確定。學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)各維度的較終等級比例不得過全市抽樣插標(biāo)的比例。

　　2.評價結(jié)果的使用

　　學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果按五個維度分項(xiàng)以等級形式表達(dá)，作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中招生錄取的重要依據(jù)。