在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)較難記憶的就是化學(xué)方程式了，不同的反應(yīng)物，不同的反應(yīng)條件，得到的生成物也是不一樣的!!!但是，化學(xué)式這么多，化學(xué)式方程式更多，怎樣記憶成了學(xué)習(xí)化學(xué)的一個關(guān)鍵!!!伊頓教育小編今天就為大家送上一些化學(xué)方程式背誦技巧，幫助大家更好的記憶化學(xué)方程式!!!

　　化學(xué)方程式背誦技巧

　　1.實驗聯(lián)想法

　　從生動直觀到抽象思維，化學(xué)方程式是化學(xué)實驗的忠實和本質(zhì)的描述，是實驗的概括和總結(jié)。因此，依據(jù)化學(xué)實驗來記憶有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是較行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下，利用KClO3分解來制取氧氣。只要我們重視實驗之情景，聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個實驗事實，就會促進對這個化學(xué)反應(yīng)方程式的理解和記憶。

　　2.反應(yīng)規(guī)律法

　　化學(xué)反應(yīng)不是無規(guī)律可循?；稀⒎纸?、置換和復(fù)分解等反應(yīng)規(guī)律是大家比較熟悉的，這里再強調(diào)一下氧化——還原反應(yīng)規(guī)律。如，F(xiàn)eCl3是較強的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，根據(jù)氧化——還原反應(yīng)總是首先發(fā)生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則，因而兩者能發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應(yīng)。

　　3.索引法

　　索引法是從總體上把學(xué)過的方程式按章節(jié)或按反應(yīng)特點，分門別類地編號、排隊，并填寫在特制的卡片上，這樣就組成一個方程式系統(tǒng)。利用零碎時間重現(xiàn)這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。

　　4.關(guān)聯(lián)法

　　對比法是橫向比較，而關(guān)聯(lián)法是縱向聯(lián)結(jié)。如，有些反應(yīng)或因本身的相互關(guān)聯(lián)，或因工業(yè)生產(chǎn)上的安排彼此間不無內(nèi)在聯(lián)系。如：Fe2++2OH=Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3↓

　　5.特別對待法

　　特別對待法也稱重點記憶法。由于矛盾的特殊性，有的反應(yīng)好像不按一般規(guī)律進行似的。例如，由于Al3++CO32- 的水溶液會發(fā)生強烈水解，故明礬與碳酸鈉的水溶液反應(yīng)是：3CO2-3+2Al3++3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2↑?？墒荂uSO4溶液與Na2CO3溶液間的反應(yīng)卻不生成氫氧化銅，而是生成堿式碳酸銅：2Cu2++ 2CO2-3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑像這樣的比較特殊的反應(yīng)，我們應(yīng)重點進行記憶，辟“專案”處理。

　　化學(xué)方程式背誦技巧

　　1.認真聽課

　　課堂上老師對化學(xué)方程式的講解很重要，要背化學(xué)方程式，第一步，就是了解化學(xué)方程式是如何列出來的。

　　2.課后做題

　　每教完一個化學(xué)方程式，回到家后就拿出相關(guān)的練習(xí)題出來做，達到復(fù)習(xí)的效果(這時，我們還是看著課本寫化學(xué)方程式)。

　　3.開始背誦

　　經(jīng)過上面的聽課和練習(xí)，相信大家對方程式已經(jīng)有了的理解。下面，我們要先記住反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物。#p#副標題#e#

　　4.記住反應(yīng)類型

　　接著，記住反應(yīng)的類型(如復(fù)分解反應(yīng)，氧化反應(yīng)等)，知道反應(yīng)類型，我們也就知道反應(yīng)的反應(yīng)條件了。

　　5.自己配平

　　背方程式，我們只需要知道反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件，接下來的配平步驟就需要我們自己來完成啦。通過自己配平，有利于加深自己的印象，不容易忘。

　　6.回顧復(fù)習(xí)

　　每過一段時間，我們就應(yīng)該將自己曾經(jīng)背過的化學(xué)方程式做一次復(fù)習(xí)總結(jié)。這樣，才能經(jīng)久不忘，登堂入室。