如果孩子學(xué)習(xí)不好,不會主動學(xué)習(xí),當(dāng)家長的自然是焦慮萬分,可是焦慮解決不了問題,反而會帶來負(fù)面影響。家長首先要做的是正視問題,分析是由于何種原因才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在處在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子處在現(xiàn)在的局面,并非一日兩日造成的,所以家長要有思想準(zhǔn)備,想要改變孩子,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,也絕非短期內(nèi)可以完成的。
孩子在進(jìn)入小學(xué)初期,家長是否密切關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí),有沒有用心去幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣呢?如果沒有過,就從今天開始,找到孩子學(xué)習(xí)中的薄弱點,制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方案,去提升孩子各科的成績。孩子在學(xué)習(xí)中找到了成就感,就會多一些興趣,多一點主動。家長也應(yīng)從小給孩子灌輸一種思想,不管大人還是孩子,每個人都是有任務(wù)和責(zé)任的,家長的任務(wù)是工作養(yǎng)家看管孩子,孩子的任務(wù)是健康成長,努力學(xué)習(xí)。在工作和學(xué)習(xí)中,都會遇到困難,但是我們都需要堅持,因為這是責(zé)任。
不會主動學(xué)習(xí)的孩子常見,需要家長耐心的引導(dǎo)和監(jiān)督,不可過分責(zé)罵,只能做好心理準(zhǔn)備,每天讓孩子進(jìn)步一點一點。家長也應(yīng)在言行上給孩子做好榜樣,在生活中遇到困境不抱怨,樂觀應(yīng)對苦難,培養(yǎng)孩子越挫越勇的品質(zhì)。孩子如果積極自信,樂觀大方,也有助于學(xué)習(xí)成績的增強,慢慢就會進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的佳境。