一般來說，高一的課程比較多，安排比較緊，甚至周末也要上課，學(xué)生可以用來補課的時間不多。但我認為，如果學(xué)生確實有強烈的上進心和求知欲，自己主動要求補課，則可以一試。下面具體分析一下！

　　一是要抽出特定的時間和地點，可以不受干擾、心無旁騖的用來補課。

　　二是要找一位比較熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)情況的老師，較好是自己的任課老師，采取一對一輔導(dǎo)的方式。當(dāng)然，如果學(xué)生不喜歡這位老師，那就要多費心換別的老師。

　　三是要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，授之以漁。當(dāng)學(xué)生跟上進度之后，他就可以自我增強了。

　　四是要注重提生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)學(xué)生看到自己的學(xué)習(xí)成效之后，他的自信心和積極性就提上來了。以后他就會步入自主學(xué)習(xí)的良性軌道。