一般來說,高一的課程比較多,安排比較緊,甚至周末也要上課,學生可以用來補課的時間不多。但我認為,如果學生確實有強烈的上進心和求知欲,自己主動要求補課,則可以一試。下面具體分析一下!
一是要抽出特定的時間和地點,可以不受干擾、心無旁騖的用來補課。
二是要找一位比較熟悉學生學習情況的老師,較好是自己的任課老師,采取一對一輔導的方式。當然,如果學生不喜歡這位老師,那就要多費心換別的老師。
三是要側(cè)重培養(yǎng)學生的學習興趣、學習習慣和學習方法,授之以漁。當學生跟上進度之后,他就可以自我增強了。
四是要注重提生的學習效率和學習質(zhì)量。當學生看到自己的學習成效之后,他的自信心和積極性就提上來了。以后他就會步入自主學習的良性軌道。