語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,并且這也與個(gè)人的能力和天賦有關(guān),雖說(shuō)我們?cè)谝恢睆?qiáng)調(diào)后天努力的重要性,但畢竟語(yǔ)文學(xué)習(xí)這個(gè)東西,還是與天賦有很大關(guān)系的,百分之九十九的努力加上百分之一的天賦,其實(shí)我們只看到了努力所占發(fā)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)天賦,但我們要知道的是,沒(méi)有那百分之一,你再努力也沒(méi)有什么用,不過(guò),語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是可以通過(guò)后天的努力得到程度的增強(qiáng)的,下面我就談一談應(yīng)該怎么有效學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,重在應(yīng)用,因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言課程,不像數(shù)理化那些課程,需要方法和技巧,可以在的時(shí)間里經(jīng)過(guò)訓(xùn)練獲得相應(yīng)的增強(qiáng),可是語(yǔ)文是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)才會(huì)有成效,所以孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候千萬(wàn)不能急攻進(jìn)切,否則,不僅會(huì)挫傷語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),要注意語(yǔ)言的積累,并且要大量閱讀,閱讀的書(shū)不僅僅包括課內(nèi)的還包括課外的,類型也要多樣化,這樣才能夠拓寬知識(shí)視野,對(duì)于作文也會(huì)有好處,在閱讀的過(guò)程中,理解力相應(yīng)也會(huì)提升,書(shū)讀百遍其義自見(jiàn),就是講的這個(gè)道理。