如何幫助二年級(jí)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)？

　　對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了的基礎(chǔ)，在這一時(shí)期較重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好自己的學(xué)具。寫題的時(shí)候坐姿正確認(rèn)真審題，上課聽課的時(shí)候要專心聽講并能夠積極回答老師提出的問題認(rèn)真思考。

　　1.家長(zhǎng)可以這樣培養(yǎng)

　　家長(zhǎng)要謹(jǐn)記一個(gè)原則，那就是好媽媽，好爸爸勝過好老師。在家中要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先溫故知新，要復(fù)習(xí)前整天學(xué)習(xí)過的知識(shí)，并且預(yù)習(xí)第二天即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不僅可以幫助孩子溫習(xí)知識(shí)，還能夠讓孩子帶著問題來聽老師講述事辦功倍，在完成家庭的作業(yè)的時(shí)候，要坐姿端認(rèn)真審題，作業(yè)完成后能夠主動(dòng)進(jìn)行檢查，有的檢查方法。

　　家長(zhǎng)要做的事情，不是看著孩子去寫作業(yè)而是在孩子寫作業(yè)的時(shí)候也要安靜的做自己的事情，比如說讀書。在孩子寫完和檢查完作業(yè)的時(shí)候。家長(zhǎng)可以幫助孩子一起記錄整天中的數(shù)學(xué)錯(cuò)題并進(jìn)行整理梳理，分析錯(cuò)誤的原因。較后家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子整理自己的書包，帶好第二天要用的書本以及學(xué)習(xí)用具如三角板，半圓椅，尺子，鉛筆，橡皮等。

　　2.教師可以這樣培養(yǎng)

　　教師在上課前應(yīng)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具是否準(zhǔn)備齊全，要對(duì)前整天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行提問并針對(duì)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，促進(jìn)學(xué)生能夠在家中溫故而知新。在上課的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣，及時(shí)的對(duì)沒有認(rèn)真聽講的學(xué)生進(jìn)行提問，隨時(shí)關(guān)注孩子們是否認(rèn)真聽講。

　　進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的能力，在解答問題的時(shí)候要給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，能夠傾聽不同的學(xué)生對(duì)問題的解答，讓學(xué)生具有組織資金語言的能力和大膽發(fā)言的能力，并且能夠在認(rèn)真思考積極回答問題的同時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂。

　　再有就是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，數(shù)學(xué)在大多數(shù)的情況下都與計(jì)算有關(guān)，所以計(jì)算能力強(qiáng)的學(xué)生一般學(xué)習(xí)成績(jī)比較好。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一蹴而就的，需要老師和家長(zhǎng)的共同配合。