有哪些方法能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)寫作能力？

　　寫作能力需要好好鍛煉。能力的培養(yǎng)，不是看書就能獲得的。要明白，知識只有通過實(shí)踐，才能內(nèi)化為能力。

　　首先，要增強(qiáng)孩子的觀察能力。比如描述一下家鄉(xiāng)的冬天，要盡可能調(diào)動(dòng)的感官來進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。視覺，看到什么，比如枯萎的樹葉，結(jié)冰的河流等等。聽覺，聽到什么聲音，蜜蜂嗡嗡地叫著，機(jī)器轟轟作響，北風(fēng)呼呼的刮著等等。嗅覺，聞到什么樣的味道，比如花朵散發(fā)出一絲甜甜的味道，像極了剛出爐的面包。觸覺、味覺等等……觀察能力越好，描述的東西就更加具體形象。

　　第二，多動(dòng)筆。不要想著等什么時(shí)候?qū)W會(huì)了寫作就開始寫，一開始就要?jiǎng)庸P。只要會(huì)寫字，就馬上開始寫吧。在寫作的過程中，才能發(fā)現(xiàn)問題。比如描述傷心的詞匯有很多，比如悲憤，悲痛欲絕，傷感，欲哭無淚……等等。在寫的過程中，才會(huì)明白同樣的含義卻有很多不同的表達(dá)方式。而即便是表達(dá)的意思相同，也有不同的使用語境，需要區(qū)別開來。同樣，詞匯也有不同的情感，較基本的是褒義詞，貶義詞，要分清楚。

　　第三，閱讀的作品，多記錄金句。這是一個(gè)輸入的過程，不能偷懶。中國有句古話，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”就是這個(gè)含義。在遇到金句時(shí)，要好好分析其中的用法，想想這些句子好在哪里，自己能否寫出類似的句子。

　　第四，隨時(shí)記錄。在讀書時(shí)，看新聞時(shí)，或者閑聊時(shí)，總會(huì)有一些想法出現(xiàn)在腦海。記錄下這些想法，并回去以后找相關(guān)素材進(jìn)行整理，一篇的文章就成型了。

　　較后，寫作是一個(gè)日積月累的過程，重在堅(jiān)持。當(dāng)然，也可以選擇參加一些網(wǎng)上的寫作訓(xùn)練營，每天和一群有著同樣目標(biāo)的小伙伴一起打卡訓(xùn)練，也是一種簡單有效的辦法。