新學(xué)期，孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師，怎么辦?

　　新學(xué)期，孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師，怎么辦?這可能是很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)的問(wèn)題，當(dāng)然可能是其他科目的老師，孩子不喜歡!但對(duì)于這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理呢?畢竟這會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)!!!

　　解決的方案有很多：

　　1.和學(xué)校溝通換數(shù)學(xué)老師(這似乎不太可能)。

　　2.和學(xué)校溝通給孩子換班級(jí)(這也有點(diǎn)太矯情，家長(zhǎng)能幫孩子換班級(jí)到什么時(shí)候，再說(shuō)班級(jí)也不是你想換就能換)。

　　3.給孩子轉(zhuǎn)學(xué)(似乎難度更大，可操作性不強(qiáng))。

　　4.改變孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)(這點(diǎn)可操作性就更強(qiáng)一些，也更現(xiàn)實(shí)一些)。

　　孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師的可能性很多，一般孩子不喜歡某個(gè)老師都集中在以下幾個(gè)方面：

　　1.還沒(méi)有適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，總是在拿新老師和之前孩子熟悉的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行比較。

　　2.新老師對(duì)同學(xué)們還不太了解，特別是對(duì)孩子還不太了解，所以在言行舉止上，沒(méi)有對(duì)孩子表現(xiàn)出特別的“好”，沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定，沒(méi)有對(duì)孩子有特別的不同于其他同學(xué)的鼓勵(lì)。

　　3.新老師比較嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們的管理更“軍事化”，作業(yè)變多、要求變多，孩子還不太適應(yīng)。

　　4.老師對(duì)某個(gè)或者某些孩子表現(xiàn)特別的“關(guān)照和肯定”，而你的孩子沒(méi)有在這些被特別“關(guān)照和肯定”的孩子的名單中。

　　以上幾種情況，你的孩子到底是哪一種?

　　找到問(wèn)題的原因，才能幫孩子調(diào)整心態(tài)。孩子只有心態(tài)平和才能更好的把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，很多孩子的學(xué)習(xí)就毀在“我看不慣某個(gè)老師”所以“我堅(jiān)決想要?dú)馑浪瑘?jiān)決不認(rèn)真學(xué)習(xí)”這樣的心態(tài)中，這是較“愚蠢”的心態(tài)，也是家長(zhǎng)需要時(shí)刻“提防”和幫孩子調(diào)整的心態(tài)。

　　1.家長(zhǎng)不斷的肯定老師。

　　2.鼓勵(lì)孩子更多的去了解老師。

　　3.家長(zhǎng)和數(shù)學(xué)老師進(jìn)行溝通，把孩子的這種心態(tài)和老師溝通，希望獲得老師更多的關(guān)注(要知道大部分時(shí)候都是因?yàn)樾吕蠋煕](méi)有特別關(guān)照孩子，沒(méi)有特別的表?yè)P(yáng)孩子)，老師在課堂上對(duì)孩子的一句表?yè)P(yáng)就可能改變孩子的心態(tài)。