在當(dāng)下的社會(huì)中，家長們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線上，便給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，這早已是不新鮮的事。但在如此高的需求下，就導(dǎo)致了輔導(dǎo)行業(yè)的壯大。一般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中都提供了多種輔導(dǎo)模式，比如傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)、小班輔導(dǎo)等，其中較受歡迎的還得是一對(duì)一輔導(dǎo)。家長們除了好奇一對(duì)一輔導(dǎo)是否有用，還對(duì)它的價(jià)格方面很感興趣。接下來就來看一看一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格主要是受哪些因素的影響。

　　1、機(jī)構(gòu)

　　當(dāng)家長們想要為孩子選擇一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)，首先要考慮的便是要選擇一所正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這對(duì)于一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格也有著直接的影響。除了要看輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的規(guī)模和大小，同時(shí)還應(yīng)該注意輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)及身邊親朋好友的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，越是規(guī)模大且正規(guī)、評(píng)價(jià)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格也就相應(yīng)高一些。

　　2、師資

　　相比傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班，一對(duì)一輔導(dǎo)從模式上就有了很大的變化，由原來的一對(duì)多到現(xiàn)在的一對(duì)一。不僅可以讓老師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以使學(xué)生的注意力更加集中。因此選擇一位好老師是十分有需要的。通常情況下，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師比大學(xué)生兼職的老師效果更好，同時(shí)一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格也會(huì)更高。

　　3、科目

　　許多家長在為孩子選擇一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)，難免有些急功近利的想法，希望請(qǐng)一位老師就能夠?qū)⒑⒆拥娜瞥煽?jī)都增強(qiáng)，這其實(shí)是很苦難的。不僅老師的壓力太重，而且也會(huì)對(duì)孩子造成額外的負(fù)擔(dān)。一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格也是和科目的多少掛鉤的，單科的話價(jià)格較低，科目多的情況下價(jià)格也會(huì)增長。

　　4、地域

　　比如城市和二線城市的生活水平，物價(jià)等都不一樣所以一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不一樣，因?yàn)槔蠋熞?，機(jī)構(gòu)要生存，所以地域也是影響一對(duì)一價(jià)格的原因

　　這也是一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格總是比普通補(bǔ)習(xí)班要高的原因，家長們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。