其實(shí)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)或者平時(shí)的狀態(tài)會(huì)表明一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么家長(zhǎng)們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)即將退步呢?下面伊頓教育小編整理了幾點(diǎn)，孩子成績(jī)即將退步的表現(xiàn)希望可以幫到大家及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

　　一、每天完成作業(yè)的時(shí)間出現(xiàn)明顯變化

　　1、作業(yè)完成時(shí)間忽然變長(zhǎng)

　　如果孩子以前每天作業(yè)都能在固定的時(shí)間內(nèi)完成，但是忽然從某天開始，寫作業(yè)的時(shí)間出現(xiàn)了明顯的延長(zhǎng)。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要注意了。(關(guān)鍵字:陽(yáng)光學(xué)校,陽(yáng)光教育集團(tuán),石家莊陽(yáng)光學(xué)校,邯鄲陽(yáng)光學(xué)校)

　　首先通過(guò)家長(zhǎng)群或者與老師溝通，確認(rèn)一下近期的作業(yè)量是否有加大。如果沒(méi)有明顯增加的話，這種情況就表明孩子可能已經(jīng)有些跟不上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度了。

　　在這種情況下，就要及時(shí)的與孩子談?wù)?，再與老師進(jìn)行溝通，看看是哪些科目的學(xué)習(xí)有困難，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　2、作業(yè)完成時(shí)間忽然縮短

　　同樣，先確認(rèn)近期的作業(yè)量是否有明顯變化，如果沒(méi)有，較好檢查一下孩子較近的作業(yè)完成情況。如果作業(yè)完成的快是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)進(jìn)步了，這當(dāng)然是一件好事。但是也存在另外一種可能，就是孩子較近可能迷上了某些學(xué)習(xí)外的事情，因此急于完成作業(yè)去做那些事情。

　　如果是后一種情況，就要及時(shí)進(jìn)行糾正，不要讓孩子沉迷到與學(xué)習(xí)全無(wú)關(guān)系的事情上。

　　二、作息時(shí)間出現(xiàn)明顯變化

　　當(dāng)我們自己還是學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該也有過(guò)在晚上睡覺(jué)時(shí)間偷偷看小說(shuō)或者做其他事情的經(jīng)歷。既然我們自己小時(shí)候做過(guò)這些事情，那么我們的孩子也很有可能會(huì)去做類似的事情。特別是在現(xiàn)在各類智能設(shè)備和娛樂(lè)設(shè)備極大豐富的時(shí)代，孩子能玩的東西就更多了。

　　所以如果發(fā)現(xiàn)孩子忽然急于提前上床睡覺(jué)，早上起床又特別的困難時(shí)，就要警惕孩子是不是趁著睡覺(jué)時(shí)間在偷偷的玩手機(jī)或其他娛樂(lè)設(shè)備了。

　　三、喜歡在家長(zhǎng)面前抱怨老師

　　孩子比較感性，易受情緒左右。因此對(duì)一名老師的喜好會(huì)直接影響到該科目的學(xué)習(xí)。孩子會(huì)因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而愛(ài)上某科的學(xué)習(xí)，也會(huì)因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而厭惡該科的學(xué)習(xí)。

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常抱怨某個(gè)老師，那么就很可能預(yù)示著這門科目的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)下降。

　　出現(xiàn)這種情況時(shí)，不要急于否定老師，甚至直接去質(zhì)問(wèn)老師。而是要從多個(gè)方面了解事實(shí)的真相，不要偏聽偏信，并從正面對(duì)孩子的不良情緒進(jìn)行引導(dǎo)，教會(huì)孩子理解老師、感恩老師，化解不良情緒。

　　四、經(jīng)常在談話中頻繁提起某些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的人或事

　　常言道：物以類聚，人以群分。愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，通常喜歡和積極上進(jìn)的學(xué)生交往;整天不寫作業(yè)不聽講、無(wú)所事事的學(xué)生會(huì)聚在一起成為“死黨”。

　　并不是說(shuō)不讓孩子和差生交往，畢竟每個(gè)孩子身上都有優(yōu)缺點(diǎn)。但是如果孩子經(jīng)常和一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生在一起，家長(zhǎng)就要注意了。學(xué)生之間是互相影響的，如果孩子經(jīng)常喜歡和不學(xué)習(xí)的孩子交往，容易禁不住誘惑，變得不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)下降。

　　每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注孩子的日常情況，如果家長(zhǎng)們不去關(guān)注的話肯定是發(fā)現(xiàn)不了的。細(xì)心的家長(zhǎng)們可以發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)孩子們有以上幾種現(xiàn)象的時(shí)候要即使去和孩子做好溝通和疏導(dǎo)，否則等到考試就后悔吧。