曾經(jīng)看過李德榮的《習(xí)慣決定命運》，里面精選了100多個小故事，讓人們了解好習(xí)慣對于人們生活的重要性，我感到很有啟發(fā)，建議和孩子一讀。所以，我認(rèn)為:提問者與其只考慮如何培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不如拓展一下思維，思考如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，有了良好的生活習(xí)慣，入學(xué)后相信順理成章的也會擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣，家長首先要加強自身修養(yǎng)，為孩子樹立一個好的榜樣。我們都知道“身教重于言傳”，家長與孩子日日朝夕相處，一言一行潛移默化地影響著孩子，那些細(xì)微的行為就變成了孩子的習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了孩子的性格，而性格就決定了孩子的命運。我不相信，一個言行粗魯?shù)募议L能教養(yǎng)出優(yōu)雅的孩子，我也不相信一個整天沉迷于麻將、手機等的家長能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子。我經(jīng)常和家長交談時，聽到家長說:“老師，我整天和他說要好好學(xué)習(xí)，他根本聽不進去”、“我和他說了很多次了，要聽老師的話”，看著那些連孩子上幾年級、孩子在哪個班都不知道的家長，看著那些轉(zhuǎn)臉就對老師滿臉嫌棄，甚至破口大罵的家長，我唯有一聲嘆息:就算我相信你們說的是真心話，但是不是有些奢望?

　　孩子入學(xué)后，學(xué)習(xí)上的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)然要額外加以關(guān)注。我經(jīng)常說過:關(guān)注孩子的書寫。比起預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等方面，大部分人會覺得，這算什么方法。其實大部分人沒有認(rèn)識到:一個能堅持認(rèn)真書寫作業(yè)的孩子有了一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，這是可貴的。有了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，他才能自覺投入到學(xué)習(xí)中，保持學(xué)習(xí)的自覺性;有了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，他才能在遇到困難時，保持學(xué)習(xí)的堅持性。這不就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?而且這一點，是家長都力所能及的，不像輔導(dǎo)功課，需要家長的文化水平。不少家長眼睛往往只盯著孩子的成績，我總是覺得有些本末倒置，如果能從細(xì)微之處著手，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的增強應(yīng)當(dāng)是水到渠成的事。