如何增強(qiáng)孩子的寫作水平？

　　如何增強(qiáng)孩子的寫作水平？這里簡(jiǎn)單的分享幾點(diǎn)，家長(zhǎng)可以參考一下！

　　仿寫是初學(xué)寫作者的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。比如寫一個(gè)童年故事，先找一些別人寫的童年故事，讀一讀，看一看，然后再去寫自己的童年故事。這樣做并沒(méi)有什么不妥。

　　那么，如何仿寫呢?

　　第一步收集范文。

　　比如你要學(xué)習(xí)寫人，你就去尋找若干篇寫人的范文。所謂范文，就是寫的比較規(guī)范的作文。什么是規(guī)范的作文呢?我認(rèn)為首先中心要突出，其次構(gòu)思要巧妙，再次語(yǔ)言要美，較后一點(diǎn)開(kāi)頭要靚。具備這四條，可稱作范文。

　　第二步熟讀背誦。

　　范文找好了，就要反復(fù)誦讀，甚至要背下來(lái)。有的要全文背誦，有的可只背個(gè)別段落，有的可只背開(kāi)頭，有的可只背結(jié)尾，以便節(jié)省時(shí)間。

　　第三步進(jìn)行仿寫。

　　仿寫時(shí)，只可以用人家的寫法，不能抄人家的內(nèi)容。比如說(shuō)人家用抑揚(yáng)法寫爸爸，我可以用抑揚(yáng)法寫老師;而我用的事例和人家的事例完全不同!寫作方法是公用的，但要各用各的事例。比如《西游記》中有三打白骨精，《紅樓夢(mèng)》中有劉姥姥三進(jìn)大觀園，《水滸傳》中有三打祝家莊，《三國(guó)演義》中有三氣周瑜。他們都是運(yùn)用的一波三折法，但故事各不相同。這不能說(shuō)他們是互相抄襲吧!