一、預習
交給學生正確的預習方法,先讓學生自主學習。預習可以分為三步:1.讀通課文,畫出生字新詞。2.正確朗讀課文,了解大意。3.再讀課文,畫出不懂問句,打上"?"。這樣學生對新學的內容有了初步的認知,在課堂上就會增強學習效率。
二、寫字
低年級的重難點是識字寫字,中高年級也不能忽視,特別是三年級學生第一次使用鋼筆寫字,不僅要掌握正確的書寫姿勢,重要的是字的筆順、筆畫、間架結構、占格位置要正確。只要學生養(yǎng)成了認真書寫的好習慣,那他的成績也不會差。
三、閱讀
相對于低年級中高年級的特點就是閱讀理解能力的提升。如何增強,一是預習質疑,課堂解疑。二是學會傾聽,老師和學生在課堂上交流的時候,會根據(jù)課文所學內容小結一些閱讀方法。三是拓展延伸,運用所學方法去做閱讀題。四是學會積累,優(yōu)美的句子、課文片斷會背誦。五是溫故而知新,對所學內容及時復習。
四、習作
這是小學階段的難題。如何寫作好。(一)學會觀察,在日常生活中留意身邊的事物。(二)學寫日記,把身邊發(fā)生的一些有趣的事情記錄下來。(三)積累的運用。把從課文或者你自己學到的好詞好句引用到寫作當中去。
五、家長
家長要真正認真負責。及時檢查詢問孩子的學習情況,檢查作業(yè)。對于孩子學習上疏忽的地方要及時提醒。