小學階段的作文是一個剛開始學習，由熟悉寫作文的模式，慢慢向作文質量和內容上轉變的過程，中學生的作文就是文學體裁上的變化了。今天我們先向大家介紹小學階段作文的重點內容。小學三年級剛開始學習寫作文的時候，先要學習作文的寫作格式和結構，五六年級的時候就慢慢要開始在作文結構完整的基礎上增強作文質量，在寫作方式和作文內容上下功夫了，那么小學階段的作文進行訓練有什么重點之處?都體現在哪里?以下就是小編分享的內容!

　　小學階段的作文應該做到“六抓”

　　小學階段的作文學習重要，它是初高中作文的基礎，這就像三塊石頭，它是較下邊的一塊，這一塊石頭不牢固，上邊的兩塊就很難堅固。小學階段的作文學習，應該做到“六抓”：

　　01:抓篇數

　　做事應該有量化標準。寫作文，也應該有一個量化標準。這個量化標準，就是小學階段應該寫多少篇作文?我認為應該寫200篇。從小學三年級開始算起，每年50篇，一年54周，基本一周一篇。這樣三年級到六年級，共四年時間，正好可以完成200篇作文。如果達不到這個指標，作文恐怕難以寫好。

　　02:抓字數

　　抓好篇數，還要抓好字數。就是每一篇作文，都要寫夠的字數。每篇作文寫多少字呢?不同的年級應該有不同的要求。三年級，不應少于300字;四年級，不應少于400字;五年級，不應少于500字;六年級，不應少于600字。

　　03:抓質量

　　篇數夠了，字數夠了，還要有的質量。數量和質量是辯證統(tǒng)一的。質量方面的要求，主要是審題要準確，主題要明確，選材要新穎，結構要嚴謹，詳略要得當，要有好詞好句，文面要干凈整潔。做到這些，就應該是高質量的作文了。

　　04:抓廣度

　　抓廣度，就是要抓文體的訓練。不能只會寫人，不會寫事，也不能只會寫景，不會寫物。另外，讀后感、講話稿、書信、日記、童話故事等，都需要進行訓練。當然，在對文體進行訓練的同時，也要突出重點，抓住主要文體，反復練習。

　　05:抓閱讀

　　在抓寫作練筆的同時，還要引導孩子多讀書。讀書可以為寫作提供思想、提供材料、提供寫法、提供好詞好句等。要鼓勵孩子搞好課外閱讀，讀的越多，對寫作就越有好處。

　　06:抓堅持

　　貴在堅持。寫作文也需要堅持，三天打魚兩天曬網，時寫時停是不行的。有句話叫“冰凍三尺非一日之寒”，一手好的作文不是整天練成的，而是需要長期的持續(xù)不斷地練習才行。

　　小學階段時間比較長，學科內容相對也比較少，要利用這一優(yōu)勢把作文學好;到了初高中，學習內容更多了，學習任務更重了，時間也更緊張了。所以，在小學階段要把作文的基礎打好，為初高中的學習贏得更寶貴的時間。

　　作文訓練是中小學學習過程中的一個重要部分，小學階段是打基礎的階段，更要好好學習寫作文，以上這幾點作文訓練的重點，各位老師和家長要重視!