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          寫(xiě)作業(yè)磨蹭的現(xiàn)象怎么改變?家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子?

          小學(xué)知識(shí)問(wèn)答 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-11-04 15:39:22

            寫(xiě)作業(yè)磨蹭拖延不專(zhuān)心,這些現(xiàn)象大多會(huì)出現(xiàn)在小學(xué)生身上,小學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒(méi)有培養(yǎng)的系統(tǒng)化,學(xué)習(xí)方法依然在摸索中,所以在學(xué)習(xí)中遇到困難沒(méi)辦法及時(shí)解決,這就會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效率,寫(xiě)作業(yè)磨蹭就有這方面的原因。想要改變孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的現(xiàn)象,首先要弄清楚原因,是因?yàn)樽鳂I(yè)太難不會(huì)做,還是因?yàn)椴幌胱霾挥眯哪?家長(zhǎng)只有找到了原因,才能知道怎么改變寫(xiě)作業(yè)磨蹭,如何正確引導(dǎo)孩子?

            寫(xiě)作業(yè)磨蹭的表現(xiàn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

            一,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣

            一些學(xué)生在課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,不能充分的理解掌握知識(shí)點(diǎn),在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還要仔細(xì),琢磨所學(xué)的內(nèi)容,浪費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了精力。

            二,注意力不集中

            很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候東看看西看看,一會(huì)玩筆,一會(huì)玩橡皮,要不就是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,一邊寫(xiě)一邊說(shuō)話,注意力不能夠完全集中到作業(yè)上。

            三,有嚴(yán)重的橡皮擦現(xiàn)象

            這種學(xué)生就是太追求,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,不僅僅是字錯(cuò)了,要用橡皮擦,哪怕是字寫(xiě)的不工整,也要一遍一遍的用橡皮擦擦掉重新寫(xiě),導(dǎo)致用橡皮擦的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。

            四,學(xué)習(xí)效率低,眼高手低

            一些學(xué)生不愿意動(dòng)筆,或者是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候簡(jiǎn)寫(xiě)作業(yè)步驟,步驟能說(shuō)的頭頭是道,但是只要一寫(xiě)作業(yè)就會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)漏寫(xiě)跳字或者串行。

            五,故意磨蹭

            很多學(xué)生除了要寫(xiě)完學(xué)校布置的作業(yè)以外,家長(zhǎng)還會(huì)有很多作業(yè)等待孩子去做,這讓孩子感到作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,就出現(xiàn)了故意磨蹭拖延時(shí)間,來(lái)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)留給的額外作業(yè)。

            面對(duì)寫(xiě)作業(yè)磨蹭,應(yīng)該如何去做?

            首先,在寫(xiě)作業(yè)之前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備

            孩子在寫(xiě)作業(yè)之前,家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行溝通,做好作業(yè)之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,比如上廁所,以及寫(xiě)作業(yè)需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具等等,在動(dòng)筆之前,要求學(xué)生將今天所學(xué)的內(nèi)容知識(shí)回想一遍,哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握清楚,立刻去翻書(shū)鞏固知識(shí)點(diǎn)

            其次,規(guī)定孩子完成作業(yè)的時(shí)間,通過(guò)獎(jiǎng)懲來(lái)刺激孩子

            根據(jù)孩子作業(yè)的多少預(yù)估一下孩子完成作業(yè)的時(shí)間,嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間去完成作業(yè),同時(shí)要有的獎(jiǎng)懲措施,提前完成作業(yè),就有的獎(jiǎng)勵(lì),如果過(guò)規(guī)定的時(shí)間,沒(méi)有完成作業(yè),那么就要有的懲罰,這樣來(lái)刺激孩子,增強(qiáng)孩子的作業(yè)效率。

            第三,孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中,提醒孩子要認(rèn)真審題

            孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)盡可能的不要去說(shuō)話,讓孩子靜下心來(lái)去寫(xiě)作業(yè),但是要提醒孩子,要認(rèn)真審題做,每一道題至少讀兩遍,讀懂題意以后再去下筆,避免審題不認(rèn)真而出現(xiàn)錯(cuò)誤,浪費(fèi)時(shí)間。

            第四,根據(jù)孩子的作業(yè)量,注意勞逸結(jié)合

            因?yàn)椴煌暮⒆泳σ彩遣煌?,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)量,合理安排學(xué)生的休息,注意勞逸結(jié)合,當(dāng)孩子的作業(yè)量多的時(shí)候,可以讓孩子寫(xiě)一段作業(yè),以后適當(dāng)?shù)男菹?,可以喝點(diǎn)水,吃點(diǎn)東西,讓大腦休息一下,這樣才能夠更率的去完成作業(yè)。

            第五,要讓孩子養(yǎng)成自我檢查的好習(xí)慣

            當(dāng)作業(yè)完成以后要讓孩子對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我檢查,查找出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,并且及時(shí)的進(jìn)行改正,作為家長(zhǎng)也可以給出的輔導(dǎo),幫助孩子高質(zhì)量的完成作業(yè)。

            寫(xiě)作業(yè)磨蹭會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有很大的影響的,發(fā)現(xiàn)孩子有寫(xiě)作業(yè)磨蹭拖拉的情況時(shí),要及時(shí)幫助孩子改變調(diào)整!

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