基礎班和普通班肯定是有區(qū)別的。在的團體里面，你會差到哪兒了?

　　一個學校既然分基礎班和普通班，那么特別是在師資力量上肯定配置有不同的。平時都有人問我，環(huán)境好的學校是不是老師都是特別的?那我說不。很多環(huán)境好的學校是由普通學校升級上來的。一方面是學校全校師生的努力的成果。當然我們家長可能看的就是率的問題。但是對于對學校的評定，重點中學的指標不止這一個，可能這個成績可能還不是主要因素。但是普通學校就不一樣了，他原來招生可能招的學生質量可能不是很好，那么一旦被評為重點中學以后，那么他所招生的學生都是在重點線以上的，甚至比重點線高幾十分。這個時候，學生質量就增強了幾個檔次。

　　學校分了基礎班和普通班，那么對基礎班的教師配置肯定是相當?shù)?，至少是全校里面較的老師都配備到基礎班里面。我有些時候開玩笑，我說一個學?？傆心敲磶讉€老師是很普通的，那不可能讓不讓他們上課吧，那咋辦?那就把他們安在普通班里面上課。

　　簡單的說，基礎班的學習氛圍都不一樣，那種可以去影響別人或者不愛學習的孩子，可能就特別特別少或者沒有。雖然同個年級所用的資料可能是一樣的，但是老師講課的方式，講課的激情肯定比其他班強得多。普通班在知識層次上是沒有辦法和基礎班相提并論的，這也是為什么很多家長絞盡腦汁也要把孩子送進基礎班的原因;片面夸大基礎班的作用，忽略自家孩子的學習能力，把孩子的學習當成放羊的思想是錯誤的。

　　但是你要根據(jù)你的孩子情況，他要適應要那種高壓力高節(jié)奏的學習環(huán)境，教學方式，和教學進度。