第一，學(xué)做"聽(tīng)眾"。即養(yǎng)成泛聽(tīng)和精聽(tīng)習(xí)慣，這是營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境的一種方式，先把發(fā)音學(xué)過(guò)關(guān)，發(fā)音要過(guò)關(guān)，后面你才會(huì)嘗到語(yǔ)言的甜頭，只有經(jīng)過(guò)大量的正確的語(yǔ)音輸入，才能形成正確的"聲音源"印在腦海里，以后才會(huì)有出口成章的輸出可能，聽(tīng)力越強(qiáng)，口語(yǔ)越棒，這是本人實(shí)戰(zhàn)總結(jié)出的。

　　第二，大量閱讀。話題和題材性越雜越好，只要是英語(yǔ)的東西，多可以學(xué)，比如，英語(yǔ)說(shuō)明書(shū)，小廣告，瓶子上的詞匯等等，不僅僅學(xué)習(xí)課本知識(shí)，可以從積累詞匯和句子開(kāi)始，因?yàn)槟憬涣鞯膶?duì)象是不同類型的，只有大量的閱讀，你才能說(shuō)別人感興趣的話題，你才會(huì)有"心中有貨，我不怕的心態(tài)，"古人云:‘常吟唐詩(shī)300首，不會(huì)作詩(shī)，也會(huì)吟"，這里的300首就代表量詞和話題不同類型的豐富性，閱讀量越大和口語(yǔ)越棒是成正比的，閱讀越雜，越有寬度，即交流有深度，真正表達(dá)出你想表達(dá)的思想。

　　第三，大量復(fù)述。為什么是復(fù)述而不是背誦?因?yàn)?，通常背誦遺忘的時(shí)間比復(fù)述要快，雖然復(fù)述時(shí)間比背誦要慢，這是人的一般天性，所以提倡復(fù)述課文，而不是一字不差的背誦出來(lái)，背誦也比較容易在交流時(shí)卡殼，因?yàn)槟銜?huì)說(shuō)著上句想著下句，注意力就會(huì)分散了，一緊張，啥多忘記了。而復(fù)述則是真正考驗(yàn)?zāi)憧谡Z(yǔ)水平，即使，在交流中卡殼，你也可以避開(kāi)尷尬，為什么?主動(dòng)權(quán)由你控制，背誦是被動(dòng)型學(xué)習(xí)。

　　學(xué)好語(yǔ)言，沒(méi)有捷徑，只有不斷刻苦重復(fù)上述三部曲，不斷重復(fù)，水到渠成是自然的事。