初中數(shù)學(xué)一對(duì)一的輔導(dǎo)，有沒(méi)有效果？

　　初中數(shù)學(xué)一對(duì)一的輔導(dǎo)，有沒(méi)有效果？我是一名準(zhǔn)中考的學(xué)生。我覺(jué)得無(wú)論如何都是有用的，但有沒(méi)有需要需據(jù)情況而定。

　　我覺(jué)得針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)要補(bǔ)課，跟著補(bǔ)大課就完全可以了，認(rèn)真跟著部隊(duì)走還是沒(méi)有問(wèn)題的。如果說(shuō)基礎(chǔ)差而又不自律，那么就應(yīng)該一對(duì)一的補(bǔ)了，老師隨時(shí)盯著。

　　其實(shí)一對(duì)一較主要的用處應(yīng)該是對(duì)一些尖子生進(jìn)行刻意練習(xí)，讓他們的思維、方法、境界增強(qiáng)一個(gè)檔次，從而參加學(xué)校自主招生甚至各類競(jìng)賽。